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組んでいるが、個々の能力・経験差に対応するこ とに難しさを感じている。 　児童の言動で気がかりなことがあった場合は、 学校に相談できる環境を整えている。定期的に…

生徒の危険予測・回避能力の向上が 図られた。 ・警備員の配置、防犯カメラの設置等防犯体制の強化および防犯ブザー携行による通学の 奨励等により、不審者の侵入や児童…

の理解を深め、女性の能力発揮を促進し、その有効な活用を図るため、雇用管理 体制の整備について意識の向上を図った。 しかしながら、パンフレットの設置による啓発であ…

では、研修で習得した能力を発 揮し、スムーズな発表を行うことができた。 平成25年度 事業予定と 今後の課題 研修内容を見直し、規範意識を持たせるような内容を取…

生徒の危険予測・回避能力の向上が計られた。 警備員の配置、防犯カメラの設置等防犯体制の強化および防犯ブザー携行による通学の実施等 により、不審者の侵入や児童・生…

校のリーダーとしての能力・資質 の向上を図ることを目的とした研修事業である。対象者は市立各中学校長から推薦された生徒会役員もしくは専門委 員長・学級委員で、中学…

の理解を深め、女性の能力発揮を促進し、その有効な活用を図るため、雇用管理 体制の整備について意識の向上を図った。 しかしながら、パンフレットの設置による啓発であ…

童等の危険予測・回避能力の向上が計られた。 ○警備員の配置、防犯カメラの設置等防犯体制の強化および防犯ブザー携行による通学の実施 等により、児童等が被害者となる…

のリーダーとしての 能力・資質の向上を図ることを目的とした研修事業である。対象者は市立各中学校長から推薦された生徒会役 員もしくは専門委員長・学級委員で、中学校…

の理解を深め、女性の能力発揮を 促進し、その有効な活用を図るため、雇用管理体制の整備について意識の向上を図った。しかし ながら、パンフレットの設置による啓発であ…

で身につけさせていく能力 を確認した。 　小・中学校段階は、社会で自立的に生きる基礎の育成である。学校生活のいろいろな場面で、 「将来、社会に出た時に必要な能力…

童等の危険予測・回避能力の向上が計られた。 ○警備員の配置、防犯カメラの設置等防犯体制の強化および防犯ブザー携行による通学の実施等 により、児童等が被害者となる…

を対象に基本的な事務能力の技能習得 のためのパソコン教室など就労支援講座を開催した。 　児童家庭相談については、要保護児童対策地域協議会のネットワークを活用する…

し、集団生活への適応能力を育成し ている。 　不登校は学校復帰を果たしたといえども、当該児童生徒が義務教育を終了するまで学校と連携 を図る必要があり、単に数字を…

は、女性の社会進出や能力の 活用、登用に繋がることであり、このことにより男女共同参画社会、女性の自立を促進した。 継続 94 事業名 計画内容 平成15年度実績…

工観光課 女性の職業能力の開発とさまざまな働き方への支援の実施 59 97 人事課 市職員の育児休業取得の促進 60 　②　子どもの人権保護と児童虐待対応の強化…

し、集団生活への適応能力を育成してい る。 　不登校は学校復帰を果たしたといえども、当該児童生徒が義務教育を終了するまでを見なければ ならず、単に数字を比べるこ…

照度を上げながら 電力量を下げる努力を行い、明るいまちづくりを目指して街灯の設置を推進していきます。 　今後の課題につきましては、以下の通りです。 ①不要補助灯…

間の格差解消、女性の能力発揮を促進するための積極的取組（ポジティ ブ・アクション）はなぜ必要なのか、その取組方法、企業の取組事例等について、具体的情報を 盛り込…

し、集団生活への適応能力を育成してい る。 不登校は学校復帰を果たしたといえども、当該児童生徒が義務教育を終了するまでを見なければ ならず、単に数字を比べること…