校、中学校8校を3つのブロックに分け、特別支援 教育担当副主幹・指導主事、特別支援教育指導員、相談員(臨床心理士、言語聴覚士、作業療法 士、理学療法士)が担当し…
ここから本文です。 |
校、中学校8校を3つのブロックに分け、特別支援 教育担当副主幹・指導主事、特別支援教育指導員、相談員(臨床心理士、言語聴覚士、作業療法 士、理学療法士)が担当し…
などの子ども たちでのブース出展など)。 2 計画作成・見直し 3 サービスの標準化 4 苦情解決 5 利用者家族へのサポート 6 人権の尊重 7 地域との連携…
業中や隣接小 中学校のブロック研修を行なった。学級担任を補助し、在籍する幼児児童生徒への特別な教育 的支援や配慮に対する理解や役割について研修を深めた。 3.学…
業中や隣接小中 学校のブロック研修を行なった。学級担任を補助し、在籍する児童生徒への特別な教育的支援や 配慮に対する理解や役割について研修を深めた。 3.全小中…
業中や隣接小中学 校のブロック研修を行なった。学級担任を補助し、在籍する児童生徒への特別な教育的支援や配慮 に対する理解や役割につ 修を深めた。 3 全小中学校…