がみられることから、不登校対策は喫緊の課題と捉えています。 このような中、不登校の児童生徒の主体性を尊重し、一人一人の状況に応じた 多様な学習活動を認めて支…
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がみられることから、不登校対策は喫緊の課題と捉えています。 このような中、不登校の児童生徒の主体性を尊重し、一人一人の状況に応じた 多様な学習活動を認めて支…
がみられることから、不登校対策は喫緊の課題と捉えています。 このような中、不登校の児童生徒の主体性を尊重し、一人一人の状況に応じた多様 な学習活動を認めて支…