教育に相当する教育の機会の確 保等に関する法律(平成 28 年法律第 105 号)第 10 条の規定に基づ き、不登校生徒に対し、適切な教育を行い、社会的な自立…
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教育に相当する教育の機会の確 保等に関する法律(平成 28 年法律第 105 号)第 10 条の規定に基づ き、不登校生徒に対し、適切な教育を行い、社会的な自立…
縁商店街・スクラッチチャンスなど)で知った 156 20.4% 2.敬老祝い品事業で知った。 15 2.0% 3.通った時に知った(街路灯やアーチなど) 230…
善に加え、社会参加の機会の増加や社会環境改善のた めの取り組みを加え、推進してきました。「健康日本 21(第二次)」は、令和4年に最 終評価が行われ、それを受け…
て学校教育の中で学ぶ機会はあるの でしょうか。 E 警察と連携した交通安全教室や自転車交通安全教室を定期的かつ継続的に開催 し、交通安全教育の充実を図って…
い」など、食品の回収機会に関するご意見も見ら れました。 まとめ 今回のアンケート結果では、「食品ロス」について、ほとんどのモニターが認知しており、ま た…
、教員と気軽に話せる機 会や璟境をつくるとともに、生徒の意見や希望に対し、柔軟に対応する体制を整 えていきたいと考えます。 4 その他 起立性調節障害など起床が…
能力の低下は、運動の機会が減っていることが影響しているのではない かと推測されます。運動能力を向上させる大切な時期に、体育の授業を始めとした運動をする機 会を確…
す。 本制度は教育の機会均等に寄与することを目的としているため、一定の所 得制限を設けているところです。 10 その他要望 多子世帯への支援も年齢差の条件を付け…
を持って活動できる 機会や場所がある 239 23.7% 7.その他 16 1.6% 2732 1009 問13.認知症の人にとって安心して暮らせるま ちとは、…
れば、自然に 親しむ機会が少ない浦安市民の憩いの場となるように思います。この河口が、新しい浦 安住民にとっても、海との共存で成長してきたふるさととして意識するこ…
業能力の開発又は雇用機会の拡充を支援する活動 2 1.1% 消費者の保護を図る活動 7 3.7% その他 25 13.2% 1002 1002 これまでに市政(…
い 31 7% 2.機会があれば利用してみたい 282 63% 3.あまり利用しないと思う 82 18% 4.ほぼ利用しないと思う 55 12% 問4-2.今後…
% 3.高齢者の外出機会の創出 471 55% 4.家族間の交流の促進 142 17% 5.高齢者福祉に対する理解の促進 191 22% 6.地域経済の活性化 …
基本施策(3)交流機会の推進 ...............................................................…
関して意見を表明する機 会及び社会のあらゆる分野における活動に参画する機会の確保を通じ てその個性と能力を十分に発揮することができる。 ④認知症の人の意向を十…
徒や保護者の学校選択機会を拡大する観点から、小規模学校選択制度を 平成 16 年度より実施しているところです。 今後は、本方針の改定を踏まえ、学校や地域の特色に…
方向を探る学校の選択機会の拡大について提案されました。 (2)浦安市における学校配置の適正化に向けての基本方針 (第2次学校適正配置等検討委員会)【平成 21 …
師自らが学ぶ ための機会と費用を用意して頂きたい。 E 不登校支援には、児童生徒と直接関わる教職員の力量形成も大切なこと と考えることから、適宜、必要な研修…
さらに市民の行政参加機会の充実を図 るためにも、より分かりやすい情報発信に努めていきたいと考えております。 第7章南海トラフ地震に係る周辺地 域としての対応計画…
(4)新たな学習の機会への支援 不登校児童生徒の実態に配慮した柔軟な教育課程を編成し、学習の機会を確保で きる学びの場の設定。 ○学びの多様化学校(不登…