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事業を実施する者が法人格を持たないマン ション管理組合である場合に限る。）及び前号オに掲げる書類 第４条第１項第８号を第９号とし、同項第７号エ中「（マンション等…

チェーン店ではない、個性的なお店が沢山あります。 中町、新町に住んでいる住民が、「美味しいものを食べたい！」と思っても、駐車場を心配 して元町に行くことを控える…

れることなく、相互に人 格と個性を尊重し合いながら共生する社会の実現を目指し、基本的な方向 を定めています。 近年では、平成 27 年（2015 年）１月に、…

含めた市民が、相互に人格と個性を尊重し、支え合い、共生する社会の実現に 向けた取組などもより求められてきます。 今般、「浦安市高齢者保健福祉計画及び第８期浦安…

、児童生徒一人一人の個性や行動を把握し、規模が大きすぎるこ とで、学年間、異学年間の交流が不十分とならない学校規模であること。 (2）適正規模の要件 ・学校教育…

一人ひとりの特 性・個性などのニーズに応じた教育内容の提供を可能にし、学習スタイルや進度に合わせて調整もで きる。 また、コミュニケーション・対話の力を育む点…

権が尊重され、多様な個性や価値観を認め合い、誰も が地域の中で生き生きと暮らし共に支え合う社会の形成を図ることを目的と する。 （定義） 第２条 この要綱…

権が尊重され、多様な個性や価値観を認め合い、誰もが地域の中で生き生 きと暮らしともに支え合う社会を目指し、性自認や性的指向に係る性的マイノ リティの自由な意思を…

ら、互いに認め合い、個性を尊重し合う中で自己を見つめ、なりたい自分を描き、未来 を自分たちで創造していく力の育成に努めている。 そのような中、本市小中学校にお…

れば）何かに特化した個性的な公民館 13 ○明るく、清潔感のある公民館 7 ○機能の細分化を避け、自由度の高い施設構成とする 2 【その他】 ○ＳＤＧｓへの配慮…

くり、子どもの豊かな個性と想像力を伸ばす機会の充実などを通じて、次世代を担う 子どもたちの教育や育成支援の充実を進めます。 （１）生きる力を育む学校教育環境…

概要） 第一 計画の性格 第 11 次浦安市交通安全計画は、交通安全対策基本法(昭和４５年法律第１１０号) の定めるところにより、千葉県の交通安全計画に準拠し、…

しあい、すべての⼈の個性と能⼒が発揮される男⼥共同参画社会の実現が 不可⽋です。しかしながら、男⼥共同参画社会基本法が成⽴して 20年以上が経過しましたが、⼥ …

いは政策等の目的や 性質等によって変わるものと考えており、それらの内容に照らしてそれぞれの条例等で 定めるものと考えています。 第３条第１号 20 第３条第１号…

れることなく、相互に人格と個性を尊重し合いなが ら共生する社会の実現に寄与することを目的として、平成 28年４月１日に浦安 市障がいを理由とする差別の解消の推進…

尊重され、それぞれが個性を発揮し、 活躍できる地域社会づくりを進めることを明記しています。 この推進プランにおいては、この将来都市像を基本とし、外国人市民を一…