し、活動に当たっては両者の立場を五分五分と し、意見を言い合い、その目的を達成する。 3. 市役所は現状よりさらに一歩踏み込み、補助金の使い方 の会計監査や指導…
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し、活動に当たっては両者の立場を五分五分と し、意見を言い合い、その目的を達成する。 3. 市役所は現状よりさらに一歩踏み込み、補助金の使い方 の会計監査や指導…
その後は月間と年間の両方の高額療養費の申請手続を不要とするよう改正するものです。 意見公募手続を実施しなかった旨およびその理由 この規則に関しては、金銭の給付に…
いる(片方、もしくは両方) 810件 97% 両方とも所有していない 28件 3% 分析 「所有している」と回答したモニターが97%であり、ほとんどのモニタ…
援制度とはなにか? 両者の関係がわかりにくいのでは? B 支援制度とは、P2「「かわまちづくり」支援制度とは」に記載のとおり「かわまちづく り計画」を作成し、登…
人(まかせて会員)、両 方とも希望をする人(どっちも会員)が、地域の中で支えあいながら子育てを行う会員組織 です。会員相互の援助活動により、子育てをする家庭の育…
EメールとLINEの両方で利用したい 128件 26.2% Eメールで利用したい 100件 20.4% LINEで利用したい 206件 42.1% Eメー…
駐車場有料の前と後も両方ある 29件 3% 駐車場有料化の後はある 3件 0% 分析 「ない」と回答したモニターが83%と最も多い結果となりました。一方で、…
当すること。 ア 双方又は一方が市内に住所を有していること。 イ 双方が市内に住所を有していない場合にあっては、双方又は一方が3 か月以内に市内への転入を予…
いる(片方、もしくは両方) 810 97% 2.両方とも所有していない 28 3% 設問 問1.スマートフォンまたはタブレット端末を所有してい ますか。 838…
、活動を行う人材への両方の支援を求めていることがわかりました。 設問10 自治会や市民活動団体等のまちづくり活動に、市民が積極的に参加していくことは、必要だと思…
EメールとLINEの両方で利用したい 128 26.2% Eメールで利用したい 100 20.4% LINEで利用したい 206 42.1% Eメール、LINE…
及 び学校と連携し、双方の児童生徒の交流を意図的・計画的に学校生活や教育活動の中に取り入 れていきます。 16 県立特別支援学校を拠点とする市内小・中学校との連…
の手紙」などの情報の双方性を求める回答もありました。 設問12 窓口予約システムに関して、ご意見やご要望がありましたらご自由にお書きください。 回答 窓口予約シ…
連携強化を図るために双方の課題を記載すること で、具体的かつ試行的な連携促進の取り組みにつながるのではない か。 B 今後の施策を進める上での参考意見とさ…
駐車場有料の前と後も両方ある 29 3% 4.駐車場有料化の後はある 3 0% 問9.これまでに、施設利用の目的以外で、駐車場を 利用したことはありますか。 8…
ップとは、一方または双方が性自認や性的指向に係る性的マイノリティである二人の者が、互い を人生のパートナーとし、日常生活において、経済的、物理的および精神的に協…
を検討する。 例えば両方をつ なぐ横断歩道とその出入口の確保・整備など ・屋上にスペースを確保する。この場合、高齢者への配慮のためエレベーターは屋 上まで延ば…
、活動を行う人材への両方の支援を求めている ことがわかりました。 問 10.自治会や市民活動団体等のまちづくり活動に、市民が積極的に参加していくことは、必 …
する手法で、変更後も双方が適正 規模の学校となる場合に行います。 (3) 学校の統合 ・学校の統合は、学校の小規模化により教育環境の公平性に課題が生じた場合にそ…
なれば、市民・市役所双方に大きな混乱・負担をもたらすと考える。引き 続き「取得率向上への取り組み」を「実施」する必要はないのか。 B マイナンバーカード…