[ 本文へ ]

を形成する上で重要な空間であることに鑑み、沿道の住民の皆さんからご意見をいただき、所有者である千葉県と調整を行いつつ、緑道などとしての利活用を検討しています。 …

機能を備えた「ファブスペース」を中央 図書館に整備し、市民に新たなものづくり体験の場を提供します。 多彩なイベントを通して、子どもたちがものづくりの楽しさを体験…

を形成する上で重要な空間であることから、所有 者である千葉県との協議を重ね、令和 6 年 2 月に千葉県より無償で借用し、市が整備を行うこと で合意された。 本…

等で仕切られている空間）単位で 外気に接する全ての窓を断熱化す ること。 第２条第２項 第１号アに該 当する場合 補助対象経費 に４分の１を 乗じて得た額 又…

交通に対 する検討の余地を残しておくことを希望します。 C P5 12 2 5 - 計画の対象範囲 周辺エリアを含めた基準は何か？ 境川を挟んで将来の第２湾岸用…

基本施策（３）歩行空間・公共施設等のバリアフリーの推進 ......................... 110 施策の方向７ 自立と社会参加の促進 …

の確保として、学校の余裕教室活用のニーズが高まっており、学校施設を学 校教育以外の様々な用途に活用することも求められています。 ・本市では、発展の礎となった埋立…

また定員も、もう少しゆとりを もって多めに想定してはどうか。不登校以前の深刻な行き渋り児童生徒にも対応できたら、と思う。 県下初の先駆的な事業だけに、思い切っ…

ある。どちらも路上の空間を占有し、ひどい場合には歩道を 埋め、実質的に歩行者が車道を歩かざるを得ない事態となっている 道路も存在している。そしてなおかつ、今回の…

果的な活用やオープンスペー スの活用など、スポーツに取り組むことができる環境の充実を図り ます。 評価指標 指標 令和６年度 令和７年度 令和８年度 利用…

度にとどめることで、ゆとりのある時間割 を編成できる。 ・体験的な学習や交流活動などの時間を増やすことで、児童生徒の社会性を育む教育 ができる。 本市と…

働的」に学習ができるスペースや、大型提示装置を活用して発表を行える環境を 整えることが重要です。 ②安全・安心なＩＣＴ環境の整備 児童生徒が制作した作品や…

蓄倉庫、保育室、交流ス ペース、カフェ、学習室、移 動防犯ステーション、社協事 務所、クライミングウォール、 屋上庭園 など 稼働率が５０％を超える室・場 12…

すべての家庭が安心とゆとりを持てる子育て支援 .................................... 35 ５ 地域で子どもを見守り大切にす…

供フレンドリーな公共スペースを整備し、家 族全体が楽しめる環境を作れないか。 E 今後の施策を進める上での参考意見とさせていただきます。 ７ 個別施策へ…

い」「活用しやすい」スペース がたくさんある、そういった施設になれば良いと考えている。 Ｂ （仮称）舞浜地区公民館は、「地域住民にとって身近な学習の拠点」…

設の整備、小 学校の余裕教室の活用等に引き続き取組む とともに、社会情勢や国等の動向も踏まえた入 会要件の⾒直し等、児童育成クラブの充実を 図ります。 ⻘少年課…

延焼 を遮断する防災空間としての効果も有している。 市は、千葉県の指定した緊急輸送道路と有機的連携を結ぶ ことを基本に、市の緊急輸送道路を指定し、防災⾯に配慮 …

体も街づくりに参画の余地を残した方が良い 場合もあります。そこで、「市民等」の条項を設け、彼らも包摂 するようにするのが良いでしょう。 Ｄ 21 第３条第４号 …

先の安全・安心な歩行空間の整備 ・・・・・・・・・・ 17 （２） 幹線道路における交通安全対策の推進 ・・・・・・・・・・ 18 （３） 交通安全施設等の整備…