つけ、その答えを探る自律した学びが求められ ています。 学校のあり方も「均質・みんな一緒」 から「選択可能な多様性」へと比重が移るのではな いでしょうか？…
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2025年3月17日
浦安市学校規模適正化基本方針の改定（素案）に対する意見と市の考え （PDF 249.2KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市民の声（広聴） > パブリックコメント（意見募集） > 実施結果（市民意見提出手続） > 令和5年度パブリックコメント実施結果
2025年3月17日
浦安市地域共生社会推進計画（第4次浦安市地域福祉計画）（素案） （PDF 2.6MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市民の声（広聴） > パブリックコメント（意見募集） > 実施結果（市民意見提出手続） > 令和6年度パブリックコメント実施結果
な関わりを基礎として自律的な生を継続してい くための「伴走型支援」の強化が求められています。「伴走型支援」とは、支援者と本人と が継続的につながり関わり合い…
2025年3月17日
浦安市不登校支援基本方針（素案）に対する意見と市の考え （PDF 442.3KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市民の声（広聴） > パブリックコメント（意見募集） > 実施結果（市民意見提出手続） > 令和5年度パブリックコメント実施結果
異年齢学級とする個別自律学習で、それぞれが自分のペ ースで学べる、そんな学校があれば、子どもも大人もワクワクすると思う。 将来生きていく上で必要な力は何か…
