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ことで、学校に対する安心感を醸成する。 ○進学・進級、新学期などの時期や出会いを捉えた支援の実施。 ○教育支援シート等の活用やSLC等のアセスメントに基…
ついては、児童生徒の安心感が得られるよう、両学校のバランスに配慮し ていきます。 (4) 地域の実情に応じた学校施設の活用 ・学校規模の適正化にあたっては、余裕…