[ 本文へ ]

交通に対 する検討の余地を残しておくことを希望します。 C P5 12 2 5 - 計画の対象範囲 周辺エリアを含めた基準は何か？ 境川を挟んで将来の第２湾岸用…

基本施策（３）歩行空間・公共施設等のバリアフリーの推進 ......................... 110 施策の方向７ 自立と社会参加の促進 …

の確保として、学校の余裕教室活用のニーズが高まっており、学校施設を学 校教育以外の様々な用途に活用することも求められています。 ・本市では、発展の礎となった埋立…

果的な活用やオープンスペー スの活用など、スポーツに取り組むことができる環境の充実を図り ます。 評価指標 指標 令和６年度 令和７年度 令和８年度 利用…

また定員も、もう少しゆとりを もって多めに想定してはどうか。不登校以前の深刻な行き渋り児童生徒にも対応できたら、と思う。 県下初の先駆的な事業だけに、思い切っ…

度にとどめることで、ゆとりのある時間割 を編成できる。 ・体験的な学習や交流活動などの時間を増やすことで、児童生徒の社会性を育む教育 ができる。 本市と…

働的」に学習ができるスペースや、大型提示装置を活用して発表を行える環境を 整えることが重要です。 ②安全・安心なＩＣＴ環境の整備 児童生徒が制作した作品や…

供フレンドリーな公共スペースを整備し、家 族全体が楽しめる環境を作れないか。 E 今後の施策を進める上での参考意見とさせていただきます。 ７ 個別施策へ…

い」「活用しやすい」スペース がたくさんある、そういった施設になれば良いと考えている。 Ｂ （仮称）舞浜地区公民館は、「地域住民にとって身近な学習の拠点」…

蓄倉庫、保育室、交流ス ペース、カフェ、学習室、移 動防犯ステーション、社協事 務所、クライミングウォール、 屋上庭園 など 稼働率が５０％を超える室・場 12…

すべての家庭が安心とゆとりを持てる子育て支援 .................................... 35 ５ 地域で子どもを見守り大切にす…

設の整備、小 学校の余裕教室の活用等に引き続き取組む とともに、社会情勢や国等の動向も踏まえた入 会要件の⾒直し等、児童育成クラブの充実を 図ります。 ⻘少年課…

体も街づくりに参画の余地を残した方が良い 場合もあります。そこで、「市民等」の条項を設け、彼らも包摂 するようにするのが良いでしょう。 Ｄ 21 第３条第４号 …

延焼 を遮断する防災空間としての効果も有している。 市は、千葉県の指定した緊急輸送道路と有機的連携を結ぶ ことを基本に、市の緊急輸送道路を指定し、防災⾯に配慮 …

先の安全・安心な歩行空間の整備 ・・・・・・・・・・ 17 （２） 幹線道路における交通安全対策の推進 ・・・・・・・・・・ 18 （３） 交通安全施設等の整備…

心して利用できる道路空間を目指して今後行うべき事項」 の具体例として、段差解消、スロープ設置、視覚障碍者のための信号 機設置等の施策を盛り込んでいただきたい。 …

心して利用できる道路空間のユニバーサルデザイン化を目指し、令和 3（2021）年度に「道路法第 32 条の規定に係る市道占用許可基準」を改正しています。 環境配…

更）が策定され、親水空間の創出やシンボルロード沿いのタウンセンター 6 の配置を通じ、都心近接の複合機能都市の形成を目指したまちづくりが進められてき まし…

あたっては、動植物の空間的な広がりやつながり、日 照条件、植栽基盤などを踏まえ地域にあった樹種の選定や生きものの生育環 境の創出を図っていきます。 しかし、公…