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近くに あり観光客の受け入れによる歴史観光振興の可能性が高い地区であると認識し ており、できるだけ早期に事業着手できるよう、河川管理者である千葉県と調整 し、P…

、①相談、②緊急時の受け入れ・対応、③体験の機会・場、④専門的 人材の確保・養成、⑤地域の体制づくりの５本の柱からなる居住支援の機 能をもつ「地域生活支援拠点」…

小規模校で児童生徒の受け入れが可能な学 校の中から、保護者が入学先の学校を選択することができます。 ・制度を実施する際には、選択対象校の教室数不足が生じることが…

徒のありのままの姿を受け入れ、心の教育を行ってほしい。全国にはよい実践を行って いる学校があるので、それらを参考にするとよい。 E 各小中学校では、特別活…

・県立高等学校での受入体制の整備 【平成 30 年度以降の取組】 ・「千葉県版不登校児童生徒の支援資料集」の活用 ・「不登校児童生徒支援チーム」の設置に…

舎の老朽化に対応し、受け入れ定員の増加を 図るための建替工事を実施します。 ③ 保育士確保事業 市内の保育士の人材確保と定着を促進するため、保育士の賃金の…

活が困難な要配慮者を受け入れること について明記 （2）個別避難計画の作成 ○個別避難計画について、市町村での作成が努⼒義務化されたことに伴い、避難⾏動 要⽀援…

災備蓄倉庫、救援物資受入所、一 時滞在施設、救護所、消防署等を災害対応活動に必要な地 域の防災拠点施設として位置づけ、施設の維持・更新によ り防災拠点機能の充実…

実際には、地域での受け入れる側がどのように対応すべきかわからない ということを感じている方は多いのではないでしょうか。 認知症のある人が安心して暮らすこと…

オーランド市の高校生受け入れ事業 ③スポーツ交流事業 ④ホストタウン交流事業 ⑤外国語指導助手派遣 ⑥留学生との交流 ①市政への参加促進 ②自治会活動へ…

れる市民ランナー を受け入れ、スポーツを通した･･･ Ａ 「姉妹都市交流の一環として、それぞれの市民ランナーを本市及びオーラ ンド市のマラソン大会に相互に派…

て、社会の一員として受け入れる とともに、日本人と同様の公共サービスを享受し生活できるようにするため、『「生活者としての外 国人」に関する総合的対応策』を策定し…