[ 本文へ ]

民一人ひとりが自らの判断で避難行動をとることができるよう、指定避難所等に 標高を示した掲示を設置し、防災マップ等で周知を図る。 津波の知識の普及 …

、最終的に どこが判断し、どこが責任を持つのかという点が曖昧になると、 本人や家族にとって大きな不安要素となる。 行政として担うべき最終責任や調整機能の…

ならないか」が重要な判断基準になり ます。なお、本計画では「効率化」や「最適化」が重要なキーワードとして多く用 いられていますが、効率性そのものが目的化して…

家等及び特定空家等と判断するための基準を整備します。 ○管理不全空家等及び特定空家等に該当するか否かの判断や、措置の方針など を決定するため、必要に応じ「…

ら将来を 見据えた判断を行えるような情報提供や相談体制を強化することは、空き家・ 空き住戸が管理不全に陥ることを未然に防ぐ観点からも重要ではないか。 本…

要だと思う。行政側の判断だけで支援が必要と判断してはいけない。 B 「本人の相談や意向を汲んで支援」について、本条例では「ヤング ケアラー等の意向を尊重」…

、自ら学び、自ら考え判断して行動し、それぞれに思い描く幸せな未来を実現 してほしいと考えます。 そのために必要となるのは、子どもたちに基礎的・基本的な内容…

識・技能」「思考力・判断 力・表現力等」「学びに向かう力・人間性等」）を踏まえ、確かな学力 の向上のため、情報活用能力の育成を推進します。 また、各学校…

パブリックコメントの判断は真の民意を把握するためリクリッ ドの取入れの検討と実行をお願いする。 E 環境基準値の測定に関しては、担当課と情報共有いた…

・病気や障がいなどで判断能力が不十分な人の権利を守り、安心して地域で暮ら し続けられるよう、権利擁護や意思決定支援の体制づくりを進めます。 32 基本方針…

を含む）」「思考力、判断 力、表現力等」「学びに向かう力、人間性等」をバランスよく習得すること で、学びの質を向上させることができる。 成果 目標 …

識・技能」「思考力・判断 力・表現力等」「学びに向かう力・人間性等」）を踏まえ、確かな学力 の向上のため、情報活用能力の育成を推進します。 また、各学校…

を続けて良いものかの判断ができません。 いずれかを明示した方が良いと思います。 C 市民の皆様に、一定規模の地震が発生した際に自動的に下水道の使用制限を …

だけに、思い切ったご判断を期待したい。 Ｄ 「学びの多様化学校」は、子供たちの状況に応じた特別な教育課程を編 成して教育を実施することができる文部科学…

捉え、「問題行動」と判断しない。 〇不登校の要因や背景は個々に異なることから、その実情を見極め、関係機関と の連携協力を図りながら、組織的・計画的に、学校…

ていない」かどちらで判断 されているかわからない。浦安市に住む親として特に 1 歳児につい ては、余剰がない状態であると認識しており、保活の難しさを痛感し …

したうえで、各家庭で判断される内容であり、その判断については、尊 重されるものであると考えます。 なお、私立中学校への入学者は例年、ほぼ同じ割合であり、公立…