た。その中で１人１台タブ レット（ＧＩＧＡ）端末や大型提示装置＊の整備、統合型校務支援システム＊の整備、ＩＣ Ｔ支援員＊の配置、教職員に対しての研修等を進めてき…
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2024年3月12日
浦安市教育の情報化推進計画（素案） （PDF 2.7MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市民の声（広聴） > パブリックコメント（意見募集） > 実施結果（市民意見提出手続） > 令和5年度パブリックコメント実施結果
2022年3月8日
浦安市デジタル化推進計画（素案）に対するご意見と市の考え （PDF 67.8KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市民の声（広聴） > パブリックコメント（意見募集） > 実施結果（市民意見提出手続） > 令和3年度パブリックコメント実施結果
べきであ る。 Ｂ タブレットなどＩＣＴ教材を活用した教育の推進につ いては、「浦安市教育の情報化推進計画」で家庭学習 でのタブレット端末の活用や家庭と学校での…
2024年2月28日
浦安市デジタル化推進計画の改定（素案） （PDF 1.0MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市民の声（広聴） > パブリックコメント（意見募集） > 実施結果（市民意見提出手続） > 令和5年度パブリックコメント実施結果
(オ)児童生徒用タブレット端末の更新・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・23 ウ．通信環境整備の取組・・・・・・・・・・・・・・・・…
2024年2月28日
浦安市デジタル化推進計画の改定（素案）見消版 （PDF 1.0MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市民の声（広聴） > パブリックコメント（意見募集） > 実施結果（市民意見提出手続） > 令和5年度パブリックコメント実施結果
(オ)児童生徒用タブレット端末の更新・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・23 ウ．通信環境整備の取り組み・・・・・・・・・・・・・・…
2022年1月18日
第3次うらやす男女共同参画プラン（素案） （PDF 1.3MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市民の声（広聴） > パブリックコメント（意見募集） > 実施結果（市民意見提出手続） > 令和3年度パブリックコメント実施結果
末 （ Ｐ Ｃ 、 タ ブ レ ッ ト 等 ） の 会 社 か ら の 貸 与 フ レ ッ ク ス タ イ ム 制 度 サ テ ラ イ ト オ フ ィ ス の …
2022年3月23日
浦安市デジタル化推進計画（素案） （PDF 441.1KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市民の声（広聴） > パブリックコメント（意見募集） > 実施結果（市民意見提出手続） > 令和3年度パブリックコメント実施結果
情報システム導入 ・タブレット型ＰＣの導入 ・住民票などのコンビニ交付の 開始 ・市内３駅にフリーＷｉ－Ｆｉ のサービス開始 平成29 (2017) ・オープン…
2024年2月28日
浦安市不登校支援基本方針（素案） （PDF 1.1MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市民の声（広聴） > パブリックコメント（意見募集） > 実施結果（市民意見提出手続） > 令和5年度パブリックコメント実施結果
ート等の様子） ○タブレット端末を活用した心のセルフチェック等の実施。 （２）初期対応を大切にする ～チーム学校による早期支援～ 不登校支援における「初…
2024年1月16日
障がい者福祉計画（素案）に対する意見と市の考え （PDF 302.6KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市民の声（広聴） > パブリックコメント（意見募集） > 実施結果（市民意見提出手続） > 令和5年度パブリックコメント実施結果
が文字で表示 されるタブレットなどの導入および支援者の配置をしてほしい。 Ｂ 児童生徒の教育的ニーズに応じた設備、学習環境を整えることが 必要と考えており、…
2023年3月23日
（仮称）舞浜地区公民館基本計画（素案）に対する意見と市の考え （PDF 428.2KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市民の声（広聴） > パブリックコメント（意見募集） > 実施結果（市民意見提出手続） > 令和4年度パブリックコメント実施結果
クにスマートフォンやタブレットをかざすと、そこからキ ャラクターなど３D の CG が出現する様子が画面内に表示される。タブレットを通して 見ると、実際の映像に…
2024年1月25日
浦安市学校規模適正化基本方針の改定（素案） （PDF 1.4MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市民の声（広聴） > パブリックコメント（意見募集） > 実施結果（市民意見提出手続） > 令和5年度パブリックコメント実施結果
ともに、地域文化祭やタブレットを活用した授業を展開するなど、 統合後は充実した活動が行われています。 ・以上のようなことから、児童・保護者・教職員を含めた地域の…
