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、学校教育及び家庭や地 域社会における教育を範囲とします。 第３節 計画期間 計画の期間は、令和７年度（2025年度）から令和 11年度（2029年度）ま…

の地区にもいるので、コミュニティで 気軽に教え合うことができれば、年代を問わずリスキリングの機会が与えられコミュニ ティの質も高まる。しかし、舞浜地区にはそのた…

・社会的な孤立、地域コミュニティの希薄化 ・地域の担い手不足 ・社会福祉関係経費の増加 など 将来が 心配だなあ 高齢者に なっても対策 して…

小規模校における地域コミュニティに 配慮した統合を進める等の対応方針を示すとともに、今後の方向性の一つとして小中 連携・一貫教育の推進を提示しています。 (3）…

齢者の外出にとってはコミュニティバスだけでなく、路線バスの運 行本数の確保が重要です。 「バス路線維持に向けた事業者との協議・事業者補助のための施 策実施」を…

小中学校で導入 するコミュニティ・スクールとも連携していきたいと考えています。 当事者の声を聴くことについては、令和５年度より、市立小中学校におい て、オンラ…

展や世帯構成の変化、コミュニティの活力低下などにより、以前は家族 が行っていた介護や保育、またコミュニティが担っていた地域活動など、様々な分野にお いて行政が果…

動の推進、人材育成やコミュニティ の形成、団体への支援の質の向上、様々な主体からの意見集約、子育て支援 や健康活動などの他分野との連携、貸与内容の適正化が図られ…

子育てセンターなどのコミュニティ 内での支援整備をしてはどうか。 B 子育てに関する支援グループへの支援につきましては、次世代育成支援対策関連事業の「５ 地…

かれた学校づくり。（コミ ュニティ・スクールの充実） 7 視点２ 早期支援 教職員は、児童生徒に継続…

は、教育課程の工夫やコミュニティ・スクールの取 組により地域との連携を図るなど、様々な施策を行うことで魅力的な学校 づくりを推進しています。 ９ その他要望 各…

防災組織を含む地域のコミュニティのことを指しております。 また、自主防災組織に関する定義につきましては「浦安市災害対策基本条例」及 び「浦安市自主防災組織設立及…

核家族化・ 地域社会と のつながり の希薄化 グレーゾン問題 等・制度の狭間 福祉人材の不足・ 専門性の不足（医療的 ケア・行動障がい等） …

が自ら考え行動できる地域社会の形成のために、人と人をつなぎ、学びや交流 を通して市民力を高め、豊かなまちづくり、人づくりに資する「まちづくりの拠点」を担います。…

族・友人の健康〉 〈地域・社会の健康〉 「ウェルネス・ライフ うらやす」の推進 ～すべての市民が健やかで心豊かに暮らせるまちの実現～ 客観的環境 ○生物学的な機…