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の変更に必要な情報をわかりやすく提供します。 ○高齢期になっても安心して住み続けられる環境を確保するため、リバースモー ゲージ、「マイホーム借上げ制度」等…

「認知症になると何もわからなく（できなく）なってしまう」と回答した方の結 果をみると、全体では 15％ですが、大学生は 30％と高く、認知症の人と接する機会が…

の根拠は「何を見ればわかる のか」を記載していただきたい。 D 計画では、新しい認知症観など、認知症の理解促進を現状よりさらに進めていく こととし…

いで「参加する方法がわからな い」や「参加を求められていることを知らない」という情報不足が課題として挙げられ ています。一方で、うらやす市民大学やまちづくり…

です。 このことがわかるよう、P31「2）整備工程」にその旨の記述を追記しました。 P4、P31 境川かわまちづくり計画【長期構想】（素案）に対する意見と…

は「や り方がよくわからない」といった状況があることが推察されます。 表２の円グラフは、令和４年度浦安市児童生徒情報教育実態調査において、情報モラ …

れ浸透してきたことがわかります。さら に、園小中連携・一貫教育を推進し、今日的な教育課題の解消を目指していきます。 …

端末を活用されないとわかっておりながら教科書やその他学用品 と一緒に持ち運ぶ姿はとても子どもの為になっているとは思えません。子ど もが受けていたオンライン授…

した⾏動を促すため、わかりやすく、きめ細やかな 情報発信に努めてまいります。 第２章災害予防計画第６節応急対 応の強化第 6 防疫・清掃・環境対 策 1…

判断 されているかわからない。浦安市に住む親として特に 1 歳児につい ては、余剰がない状態であると認識しており、保活の難しさを痛感し ている。1 歳児の…

のような活動があるかわからない」と回答され た人が 30.3％となっています。 そのため引き続き、障がいや障がいのある人への理解を促進し、すべて の人が…

・「できる楽しさ」「わかる楽しさ」「認められる楽しさ」を実感できる授業の実践。 ・児童生徒の自信や自己肯定感を高めるとともに、理解や習熟など個に応じた指導 …

か内容を読む限りではわかりにくく感じます。 敢えて枠を分けて記載しているのであれば、内容に追記していただけるとわ かりやすく思います。 C 　各施策の展…

ローチします。また、わかりやすい情報提供とデ ジタル技術を活用し、地域福祉を推進します。さらに、ケアマネジメント体制の強化や福 祉サービスの質の向上、成年後…

少ない その他 わからない 特にない 10.1 18.0 6.4 3.5 8.0 6.6 4.9 2.7 1.3 7.1 8.1 …

比較しても長いことがわかり ます。平均寿命と健康寿命の差である平均障害期間は、男性の 1.6年は国・県と同じ、 女性の 2.7年は国・県よりも短くなっていま…

疑義をなくし、市民にわかりやすい条 例とするため、「市民」の定義を規定します。 第２条 ６ 第２条 「事業者」については、まちづくり基本条例には定…

高洲地区 境川わかしお 歩道橋 入 船 橋 計画対象地 入船三丁目地区 明海地区 計画対象地 入船四丁目地区 日の出地区 図 5． 旧第…

校に通う生徒は、境川わかしお歩道 橋を利用して通学しておりますが、自転車や自動車の交通量が多く、 接触事故が発生するなどの課題を抱えております。 浦安市…

明記もお願いできればわかりやすくありがたいです。 E 21に記載したとおりです。 第９条 （関係機関の役割） 37 早期発見 （早期発見）第１０条 …