の国民が健やかで心豊かに生活できる持続可 能な社会の実現」に向け、基本的な方向を①健康寿命の延伸と健康格差(地域や社会 経済状況の違いによる集団における健康状態…
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の国民が健やかで心豊かに生活できる持続可 能な社会の実現」に向け、基本的な方向を①健康寿命の延伸と健康格差(地域や社会 経済状況の違いによる集団における健康状態…
たスローガンは明らかに風化してしまったようです。 今回の計画内で示されている食育の推進においては、具体的な指導 方針は見えてきませんが、学校で食育を指導する…
「体」が、より一層豊か に育まれ、同時に、多様な人や文化に対する理解や、我が国・郷土への愛着が生まれる と考え、「知」「徳」「体」を支える4つ目の子ども像とし…
代を切り拓き しなやかに生 きる力を育む」教育を目指し、各中学校において創意工夫し、取り組んで います。 7 その他要望 目には見えづらい学校関連費用が重たいの…
計等を 行う中で明らかになるものであり、本計画には記載していません。 なお、市と事業者、河川管理者(千葉県)との費用分担については、その考え方を P32「3)住…
に対して、責務を明らかにするとともに、所有 者等がいない場合などは、空家等の倒壊により重大な危険を避けるため、行政が緊急的に危険を回避する措置 を講じられるよう…
ニーズがあるか明 らかにして具体的な取り組みに落とし込めると良いと感じる。アン ケート調査からそれらのニーズが分かっているならば、それを記載 することが良いと考…
本施策(1)こころ豊かに過ごすことのできる余暇活動の推進 ................... 113 基本施策(2)自主的活動の促進 ........…
の取組について明ら かにするとともに、空家等及び空き住戸の適正な管理を図るために必要な基 本となる事項を定めることにより、良好な生活環境の保全及び安全で安心な …
な教育上の課題があるかについて総合的な観点から分析 を行い、学校統合の適否について考える必要があるとの内容も記載されて おり、学校が持つ多様な機能にも留意しなが…
多様性を認め合い心豊かになる暮らしを構築する ·························· 30 第2節 基本理念 ·················…
について、次のいずれかに該当すること。 ア 双方又は一方が市内に住所を有していること。 イ 双方が市内に住所を有していない場合にあっては、双方又は一方が3 …
? 他の市より明らかに保険料が低いにも関わらず、計画の根幹に関す る保険料が最終ページの数行では、金額を据え置くのが前提で、 合理的な説明がなされていません。…
どの程度回収されないかについても想定し明示する必要が あると思います。 C 便袋については可燃ごみとして処理していただくことが可能です。 また、浦安市災害廃棄物…
県民の暮らしを豊かにする 千葉県ICT利活用戦略 浦 安 市 行 政 運 営 刷 新 計 画 浦 安 市 行 政 改 革 大 綱 市町村官民…
県民の暮らしを豊かにする 千葉県ICT利活用戦略 浦 安 市 行 政 運 営 刷 新 計 画 浦 安 市 行 政 改 革 大 綱 市町村官民…
び医師等の役割を明らかにするとと もに、感染症の予防及びまん延の防止を図るために必要な基本となる事項を 定めることにより、市民の生命及び健康を保護し、並びに市民…
ただいている市税のほかに、施設を利用する方からの 使用料により維持・管理しています。駐車場においても、利用される方と利用しない方との負担 の公平性や維持・管理に…
が生きる力を育み健やかに成長できるよう、学校教育環境づくりや放課後児童の 居場所づくり、子どもの豊かな個性と想像力を伸ばす機会の充実などを通じて、次世代を担う …
(狭いのであれば)何かに特化した個性的な公民館 13 ○明るく、清潔感のある公民館 7 ○機能の細分化を避け、自由度の高い施設構成とする 2 【その他】 ○SD…