るためには、川と海の連続性(淡 水から汽水、海水)、陸と川・海との連続性(田んぼ、アシハラ、淡水池、潮入り池、干潟) を再生し、こどもたちが実際に体験するこ…
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るためには、川と海の連続性(淡 水から汽水、海水)、陸と川・海との連続性(田んぼ、アシハラ、淡水池、潮入り池、干潟) を再生し、こどもたちが実際に体験するこ…
も同時開設し、小中の連続性、一貫性を持たせた方がいいのではな いか。2段構えを想定しているのであれば、その旨も付記したほうがいい。また定員も、もう少しゆとりを…
〇園・小中学校間の連続性を意識した教育活動の実施。 〇教育支援シートを活用した校内及び関係機関との情報共有やケース会議の実施。 ○スクールライフカウン…