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。 浦安の発展は成熟段階に入り、「つくる時代」から「つかう時代」へと移った、という認識 は同感です。河川の修景は全国的な動きでもあり、各地で行政と住民が「かわま…

（一部、段階施行有） 平成 22 年 （2010 年） (１月)厚生労働省と障害者自立支援法違憲 訴訟原告団・弁護団との基本合意 (４月)…

状態は人生のあらゆる段階において何人にも生じ得る ものであり、社会のあらゆる分野において孤独・孤立対策の推進を 図ることが重要であること。 ② 孤独・孤立の状…

埋立地での開発が最終段階に入り、これまでのまちを開発 していく「発展期」から、まちを維持更新していく「成熟期」を迎えているとともに、 人口構造が変化する中で、学…

、一人ひ とりの成長段階や興味・関心を大事にする、そして 正解を覚え受験に備える学習ではなく、自分で課題 を見つけ、その答えを探る自律した学びが求められ ていま…

人ひとりの特性や発達段階に対応できるように、教師へ の支援が必要だと考える。新しい指導法や学級経営、授業づくりを学ぶために、教師自らが学ぶ ための機会と費用を用…

でいる。特に義務教育段階では、子供たちが自分の長所に気づき、自 己肯定感を高め、それをさらに伸ばしていく教育、さらに、多様な人々と関わりなが ら、互いに認め合い…

め、児童生徒の発達の段階に応じた指導を行います。 実施行程 令和４年度 令和５年度 令和６年度 令和７年度 実施 実施 実施 実施 （エ）学校図書館のメ…

て、児童生徒の発達の段階を考慮し、言語能力、 情報活用能力等の学習の基盤となる資質・能力を育成するため、各教科等の特性を生か し、教科横断的な指導の視点から教育…

め、児童生徒の発達の段階に応じた指導を行います。 実施行程 令和４年度 令和５年度 令和６年度 令和７年度 実施 実施 実施 実施 （エ）学校図書館のメ…