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較検討」、B-３ 「個別最適化」、B-４「協働的な活動＊」においては、「あまりできない」「ほとんどでき ない」と回答した教職員は、それぞれの項目で２０％を超えて…

関 連 分 野 の 個 別 計 画 国、県の関連計画、制度等 健 康 う ら や す 21 浦 安 市 子 ど も ・ 子 育 て 支 援 総 合 …

、全ての事業について個 別具体的に目標達成時期を記載しておりませんが、進捗状況の評 価・検証につきましては、自立支援協議会等の場を活用する予定と しています。 …

、その 視点とは、「個別最適化」を指すのか？一人ひとりの特性や発達段階に対応できるように、教師へ の支援が必要だと考える。新しい指導法や学級経営、授業づくりを学…

では、各地区における個別具体的な対策としたものではなく、本 市における学校の適正な規模を明確にし、市立全小・中学校が、その規模 を維持できるよう、全市的な状況を…

· 110 （５）個別のサービスの需要 ················································· 111 第４節 …

箇所など １ ９．個別施策 企業は、自ら負担しながら、業務の効率化に欠かせないペーパレス 化に取り組んでいる一方で、市は紙の請求書での手続を希望してい る。…

・・1114 ９．個別施策・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・1315 （１）行政手続きのオンライン化の推…

・・・・14 ９．個別施策・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・15 （１）行政手続のオンライン化の推進・…

画 浦 安 市 個 別 計 画 浦安市教育大綱・浦安市教育振興基本計画 浦安市学校教育推進計画 浦安市不登校支援基本方針 浦安市不登校支援行動計画 …