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を目指すなど多くの選択肢があり、これらの連携による自立型都市の規範となる実験プラ ントを境川かわまちづくり計画に織り込んで実現していただきたい。 C P28 …
思疎通のための手段を選択する機会の提供を促進 します。 視点3 地域生活を支える総合的、包括的な支援 障がいのある人一人ひとりの性別、年齢、障がいの種…
た学校の適正 規模や選択制導入の方向を探る学校の選択機会の拡大について提案されました。 (2)浦安市における学校配置の適正化に向けての基本方針 (第2次学校適正…
の促進 ・特定地域の選択制 ・統合については、暫く、久しく、凍結 とても、弾力的な検討結果の方策だと思います。 しかし、将来、児童・生徒の減少を見極め、どう し…
供することで、家庭の選択肢が増えるだろ う。 E 今後の具体的な取組を検討する中で参考にさせていただきます。 第5章 視点3社会 につながる支援(P 8)…
で、学業の遅れや進路選択上の不利益や社会的自立へのリスクが存在するこ とに留意する。 〇未然防止のため、児童生徒が、安心して通え、学びたくなる魅力ある学校づく…
サービスの質の向上や選択の幅が広がり、市民生活の利便性の向上を図 るため「浦安市オープンデータ推進に関する基本方針」に基づき、市が保有するデー タのオープンデー…
に、「得意である」を選択した小中学 生は、半数以下となっている項目が多くなっています。検索・選択した情報をもとに、表 やグラフ、スライドなどの資料を作ったり、発…
サービスの質の向上や選択の幅が広がり、市民生活の利便性の向上を図 るため「浦安市オープンデータ推進に関する基本方針」に基づき、市が保有するデー タのオープンデー…