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なって、多様な主体と連携し一緒に考えながら、 自らも学んでいく必要があります。単に器具の貸与、支援・教育 だけでなく、市が中心になったより広範な主体や機能を持つ…

かして、各公民館が連携し、機能を補完しあいながら、公民館サービスの提供を行っていると ころです。 （仮称）舞浜地区公民館も、同様の施設となるよう整備を行う考…

公民館、地域、学校が連携した学習・交流活動を通して人とのつながりが育めるよう、それぞれの 地区の特色を生かした事業運営に努める。 育み学び誰もが成長するまちへ …

き☆浦安っ子 による連携・接続の意識啓発、各中学校における園児と小学校児 童との交流活動、幼稚園教諭・保育士と小学校教諭との合同研修会の開催、幼稚園教諭・保 育…

育支援訪問事業」が 連携し必要な家庭に対し助言・指導を行っています。 子育てに関する知識やスキルを身につけ、安心して二人目、三人目の出産・子育てができる よう…

る施策等との有機的な連携に配慮しつつ実施されなけれ ばならない。 ３ 感染症の予防及びまん延の防止を図るための対策（以下「感染症対策」と いう。）は、市、市民、…

の構築や組織横断的な連携を図ります。 ③ 全ての事業に対して、市民目線で事業の必要性や妥当性を検証するとともに、 事業の効果をさらに高められる手法を検討し、事…

費者等の多様な主体が連携し、国民運動として食品ロスの削減を推進することが 定められました。 地方公共団体においても、食品ロス削減のための取組を加速させていく必…