、低炭素社 会や自然共生社会9との統合的取組等を、引き続き中核的な事項として重視していま す。加えて、経済的側面や社会的側面にも視野を広げ、「持続可能な社会づく…
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、低炭素社 会や自然共生社会9との統合的取組等を、引き続き中核的な事項として重視していま す。加えて、経済的側面や社会的側面にも視野を広げ、「持続可能な社会づく…
支援教育の推進 「共生社会」の形成に向け、インクルーシブ教育システム構築の理念のもと特別支援学級、 通級指導教室、通常の学級などにおいて連続する多様な学びの場…