おり、児童生徒への 学習指導へと還元している。主な活動としては、年6回の研修会(部会研修会及 び教育講演会) 評価 評価の理由・具体的な根拠指標 ほとんど 合っ…
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おり、児童生徒への 学習指導へと還元している。主な活動としては、年6回の研修会(部会研修会及 び教育講演会) 評価 評価の理由・具体的な根拠指標 ほとんど 合っ…
校児童・生徒に対し、学習指導や小集団活動支援、カウンセリング等を行い、学校や社 会生活への適応及び復帰を支援しました。また、児童・生徒及びその保護者、教育関係者…
細かな支援や弾力的な学習指導、小集団活動を行いました。入船教室での利用児童 生徒はいちょう学級30名、教育相談94名でした。猫実教室と同様、学校復帰に向けて継続…
登校児童生徒に対し、学習指導や小集団活動支援、カ ウンセリング等を行い、学校や社会生活への適応及び復帰を支援することと、児童生徒及び その保護者、教育関係者を対…
登校児童生徒に対し、学習指導や小集団活動支援、カウンセリング等を行い、学校や社会 生活への適応及び復帰を支援しました。また、児童生徒及びその保護者、教育関係者を…
細かな支援や弾力的な学習指導、小集団活動 を行いました。中学卒業後の進路選択について、自己決定できるよう支援を行いました。 内容 -283- 所 管 内容 浦安…
指導教室指導員による学習指導・ 小集団活動支援・カウンセリング等を行い学校復帰を支援する。 児童・生徒及びその保護者、教育関係者を対象に、学校生活及び 教育全般…
情に応じた弾 力的な学習指導、小集団活動を行いました。中学卒業後の進路選択について、自己決定できる よう支援を行いました。 2.教育相談室経費 当初予算 10,…