などの役割を果たす学校支援コーディネーターを小・中学校の24校に32名配置しまし た。また、学校支援コーディネーターの研修及びネットワークづくりを目的とした「…
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などの役割を果たす学校支援コーディネーターを小・中学校の24校に32名配置しまし た。また、学校支援コーディネーターの研修及びネットワークづくりを目的とした「…
などの役割を果たす学校支援コーディネーターを小・中学校の24校に32名配置しまし た。また、学校支援コーディネーターの研修及びネットワークづくりを目的とした「…
などの役割を果たす学校支援コーディネーターを小・中学校の24校に32名配置しまし た。また、学校支援コーディネーターの研修及びネットワークづくりを目的とした「…
などの役割を果たす学校支援コーディネーターを小・中学校の24校に32名配置しまし た。また、学校支援コーディネーターの研修及びネットワークづくりを目的とした「…
などの役割を果たす学校支援コーディネーターを小・中学校の24校に32名配置しまし た。また、学校支援コーディネーターの研修及びネットワークづくりを目的とした「…
などの役割を果たす学校支援コーディネーターを小・中学校の24校に32名配置しまし た。また、学校支援コーディネーターの研修及びネットワークづくりを目的とした「…
をつなぐ役割を担 う学校支援コーディネーターの配置を進め、地域全体で学校教育を 支援する体制の充実を図る。 ◎□仮称日の出出張所建設事業(基本・実施設計等) …
くりを推進するため、学校支援コーディ ネーター及びボランティアの養成を進めるとともに、地域住民によ る学校支援のネットワークを構築する。 市民の教育に対する関心…
くりを推進するため、学校支援コーディ ネーター及びボランティアの養成を進めるとともに、地域住民によ る学校支援のネットワークを構築する。 植物工場活用推進事業【…
くりを推進するため、学校支援コーディ ネーター及びボランティアの養成を進めるとともに、地域住民によ る学校支援のネットワークを構築する。 教育ビジョン実施事業 …