やスマー トフォン、タブレット端末に配信し、多言語翻訳や音声読み上げ機能により閲 覧できるサービスを提供する。 保育幼稚園課 舞浜認定こども園について、既存園舎…
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やスマー トフォン、タブレット端末に配信し、多言語翻訳や音声読み上げ機能により閲 覧できるサービスを提供する。 保育幼稚園課 舞浜認定こども園について、既存園舎…
習・協働学習におけるタブレット端末の利活用を進 め、わかる授業の展開を推進するとともに児童生徒一人一人の主体的な学習を進 め、情報活用能力を育成する。 ⑨各小・…
岐 阜 県 関 市 タブレット端末の導入と活用について 滋 賀 県 大 津市 タブレット端末の導入と活用について 教 育 民 生 常任委員会 -52- < 52…
応などの様々な場面でタブレット端末やICTの活用に ついてのサポートを行いました。 成果 教職員の授業におけるタブレット端末やICT機器を活用した授業実践力を高…
をグループ別に歩き、タブレット端末を通じて出される課題の解決や けが人への対応などの実践的な研修を行いました。 成果 小中連携・一貫教育推進事業【実施計画】 2…
ンやスマートフォン、タブレット端末に配信し、多言 語翻訳や音声読み上げ機能により閲覧できるサービスを提供 する。 予算書 ページ 公課 26 公課費 国や県など…
習・協働学習におけるタブレット端末の利活用を進め、わか る授業の展開を推進するとともに、児童生徒一人一人の主体的な学習を進め、情報活用能力 を育成しました。 成…
習・協働学習におけるタブレット端末の利活用を進め、わか る授業の展開を推進するとともに、児童生徒一人一人の主体的な学習を進め、情報活用能力 を育成しました。 成…
習・協働学習におけるタブレッ ト端末の利活用を進め、わかる授業の展開を推進するとともに、児 童生徒一人一人の主体的な学習を進め、情報活用能力を育成する。 当初、…
習・協働学習におけるタブレット端末の利活用を進め、わ かる授業の展開を推進するとともに、児童生徒一人一人の主体的な学習を進め、情報活用 能力を育成しました。 A…
教職員の授業におけるタブレット端末やICT機器を活用した授業実践力を高め、児童生徒 のICT機器の使用についてもサポートを行いました。そのため、児童生徒の情報活…
習・協働学習におけるタブレット 端末の利活用を進め、わかる授業の展開を推進するとともに児童生 徒一人一人の主体的な学習を進め、情報活用能力を育成する。 不登校児…