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役割を果たす学校支援コーディネーターを小・中学校の24校に32名配置しまし た。また、学校支援コーディネーターの研修及びネットワークづくりを目的とした「学 …

役割を果たす学校支援コーディネーターを小・中学校の24校に32名配置しまし た。また、学校支援コーディネーターの研修及びネットワークづくりを目的とした「学 …

役割を果たす学校支援コーディネーターを小・中学校の24校に32名配置しまし た。また、学校支援コーディネーターの研修及びネットワークづくりを目的とした「学 …

役割を果たす学校支援コーディネーターを小・中学校の24校に32名配置しまし た。また、学校支援コーディネーターの研修及びネットワークづくりを目的とした「学 …

役割を果たす学校支援コーディネーターを小・中学校の24校に32名配置しまし た。また、学校支援コーディネーターの研修及びネットワークづくりを目的とした「学 …

役割を果たす学校支援コーディネーターを小・中学校の24校に32名配置しまし た。また、学校支援コーディネーターの研修及びネットワークづくりを目的とした「学 …

とする児童等に関するコーディネーターを配 置するなど、地域における医療的ケア児・者に対する支援体制を整備すること が示された。 評価 「ある」→妥当性に…

災害 ボランティアコーディネーターの養成を図るとともに、帰宅困難者 等の対応のため災害ボランティアセンターを設置した際に必要な備 品等を購入する。 　納…

災害 ボランティアコーディネーターの育成、災害に取り組む個人や団体 のネットワークづくり等を通し、日頃からボランティア活動の普 及・啓発に努めるとともに、…

し、災害ボランティアコーディネー ターの育成、災害に取り組む個人や団体のネットワークづくり等を 通し、日頃からボランティア活動の普及・啓発に努めるとともに、…

災害ボランティアコーディネーターの育成、災害に取り組む個人や 団体のネットワークづくり等を通し、日頃からボランティア活動の 普及・啓発に努めるとともに、…

う、災害ボランティアコーディネーターの養 成を図るとともに、帰宅困難者等の対応のため災害 ボランティアセンターを設置した際に必要な備品等 を購入する。 …

う、災害ボランティアコーディネーターの養 成を図るとともに、帰宅困難者等の対応のため災害 ボランティアセンターを設置した際に必要な備品等 を購入する。 …

う、災害ボランティアコーディネーターの養 成を図るとともに、帰宅困難者等の対応のため災害 ボランティアセンターを設置した際に必要な備品等 を購入する。 …

う、災害ボランティアコーディネーターの養 成を図るとともに、災害ボランティアセンター設 置・運営マニュアルを作成する。 　保健福祉分野の総合計画となる「う…