ているのかについて、わかり易くグラフ化したもの(平成 13~16 年度)を次に掲載します。 このような指標の分母として市民の人口を、分子には、市税等の…
ここから本文です。 |
ているのかについて、わかり易くグラフ化したもの(平成 13~16 年度)を次に掲載します。 このような指標の分母として市民の人口を、分子には、市税等の…
ます。それらの内容をわかり易く公表するために、 今回は「1.市長からの説明」(7~32 頁)、「2.主要な経営指標等の推移」 (33~36 頁)、「(8)主な資…
ます。それらの内容をわかり易く公表するため に、「1.報告書の概要」(9~23 頁)、「2.主要な経営指標等の推移」(24・ 25 頁)、「(8)主な資産・負債…
関する情報を市民に、わかりやすく、正確に提供するため、 「広報うらやす」を毎月1日と15日に発行しました。また、市内在住外国人に対して、市の 主催行事などの情報…
等で活用できることがわかりました。また、委員会活動 やクラブ活動等、活動の広がりが期待できるものであることがわかりました。 予算現額 理科・環境教育や食育等を充…
関する情報を市民に、わかりやすく、正確に提供するため、 「広報うらやす」を毎月1日と15日に発行しました。また、市内在住外国人に対して、市の 主催行事などの情報…
端末の利活用を進め、わ かる授業の展開を推進するとともに、児童生徒一人一人の主体的な学習を進め、情報活用 能力を育成しました。 ALT配置経費 決算書P169 …
し、多様な行政情報をわかりやすく映像で提供することができました。 特に地域の情報を提供することで、地域コミュニティの意識醸成を図ることができました。 市長への手…
端末の利活用を進め、わか る授業の展開を推進するとともに、児童生徒一人一人の主体的な学習を進め、情報活用能力 を育成しました。 成果 タブレット活用推進モデル校…
端末の利活用を進め、わか る授業の展開を推進するとともに、児童生徒一人一人の主体的な学習を進め、情報活用能力 を育成しました。 成果 タブレット活用推進モデル校…
導と支援を展開し、「わかる授業」につながる観察・実験を積極的に実施すること ができました。 指 導 課 決算書P169 当初予算 29,920千円 予算現額 一…
端末の利活用を進め、わか る授業の展開を推進するとともに、児童生徒一人一人の主体的な学習を進め、情報活用能力 育成を図りました。 成果 児童生徒がタブレット端末…
ンスの状態が一 目でわかりますので、財政の健全度を判定する新たな資料が得られることになります。こ こに、地方公会計のもう一つの役割があります。 一方、地方公共団…
どの程度図られたかもわかるようになっています。また、本年度末の純 資産残高は貸借対照表の純資産合計に一致します。 (4) 本市の一般会計等の資金収支計算書 一般…
どの程度図られたかもわかるようになっています。また、 本年度末の純資産残高は全体会計貸借対照表の純資産合計に一致します。 なお、各特別会計の税収・社会保険料(調…
らい進んでいるのかがわかります。 5.07年 6.30年 公共資産の形成に何年分の歳入が充当されたかが 分かります。高ければ社会資本の整備に重点を置い てきたこ…
らい進んでいるのかがわかります。 4.76年 5.94年 公共資産の形成に何年分の歳入が充当されたかが 分かります。高ければ社会資本の整備に重点を置い てきたこ…
らい進んでいるのかがわかります。 5.94年 5.07年 公共資産の形成に何年分の歳入が充当されたかが 分かります。高ければ社会資本の整備に重点を置い てきたこ…
らい進んでいるのかがわかります。 6.30年 公共資産の形成に何年分の歳入が充当されたかが 分かります。高ければ社会資本の整備に重点を置い てきたことを表します…
らい進んでいるのかがわかります。 5.1年 6.2年 公共資産の形成に何年分の歳入が充当されたかが 分かります。高ければ社会資本の整備に重点を置い てきたことを…