[ 本文へ ]

わっており、わかりやすい教材提示を通して学習課題への興味・関心を高めることが できるが、その活用方法について熟知する必要がある。 （4）メディアセンターの…

提案書内容がわかりやすいか、具体性があるか、曖昧な表現が無 いか等について、次の５段階で評価する。 ①極めて高い( 20 ) ②高い ( 15…

が授業実践に活用 しやすいように作成をお願いします。 なお、現在の実践記録には「学年」「教科」「単元名」「使用した器 材」「授業月」「学校名」「めあて、授業の流…

線の交差がどこで生じやすいかを調理 作業前に確認するとともに市に報告すること。 (ｳ) エプロンや履物等は、作業区域ごとに用意し、使用後は作業区分ごとに洗浄及…

提案書内容がわかりやすいか、具体性があるか、曖昧な表現 が無いか等について、次の５段階で評価する。 ①極めて高い( 20 ) ②高い ( 15 ) ③中位 (…

や帳票類の表示変更が容易に行えること。 ・導入後も定期的にパッケージの機能強化を行うこと。 ・システム化対象業務に関わる法制度改正の際、国や県から交付税や交付金…

に空き家であることが容易に判断できる世帯については配布しないこと。 4 (6)配布業務完了後、字別に配布部数および配布担当者を記載した業務完了報告書を作 …

解しやすく、活用 しやすいと期待できるか。 5 7 資料作成能力 ・企画提案に関する資料は、具体性や妥当性が高くわか りやすいか。 5 説明対応能力 ・説明が明…

や帳票類の表示変更が容易に行えること。 ・導入後も定期的にパッケージの機能強化を行うこと。 ・システム化対象業務に関わる法制度改正の際、国や県から交付税や交付金…

、専門用語を用いない平易な記述とすること。 ・操作研修は、実際に職員がシステムを使用する形式で行うこと。 ・操作研修は、管理者向け１回以上、利用者向けの集合…

配信 機能 多言語・やさしい日本語による情報配信の対 象は、一斉情報配信サービスからの配信以外 にJ-ALERTからの配信などを対象とするとの 理解でよろしいで…

提案書内容がわかりやすいか、具体性があるか、曖昧な表現が無 いか等について、次の５段階で評価する。 ①極めて高い( 20 ) ②高い ( 1…

、専門用語を用いない平易な記述とすること。 ・ 操作研修は、実際に職員がシステムや機器を使用する形式で行うこと。 ・ 操作研修は、集合研修を別日に１回ずつ、…

が、対象者が利用しやすいよう開催時刻を変更することは可 能か。例「正午から午後6時まで」の開催。 市と協議の上で変更も可能ですが、開催日において開催時間 を６…

」の共同入口として 気軽に相談できる新たな手法による相談受付が必要である。 (３)市ホームページには「このページに関するお問い合わせ」という機能があり、ペー …

提案書内容がわかりやすいか、具体性があるか、曖昧な表現 が無いか等について、次の５段階で評価する。 ①極めて高い( 20 ) ②高い ( 1…