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する。 （１） 学校教育法（昭和22年法律第26号）第１条に規定する学校（以 下「学校」という。） （２） 児童福祉法（昭和22年法律第164号）第７条第１項に…

拾い活動を開始。市、教育委員会、自治 会連合会が後援し、浦安市カヌー協会、うらやす景観まちづくりフォーラム、ふるさと浦安 かっぱ村、浦安青年会議所など１５の市民…

場に（環境学習・環境教育の推進） 発言内容・付箋記載内容 開催回 1 境川は汚いと言っているが、生き物はたくさんいる。見せてあげられるようにするには、浅瀬を作る…

ことができます。防災教育の時間、休み時間や放課後に、みんなでワイワイ遊んで防災力を身につけよう！ Copyright © 2023 MS&AD InterRis…

にも着目しながら、教育におけるジェンダーについて考えました。子どもや大人が 接する家庭や学校、地域といったさまざまな場で、「女／男は…であるべき」「… あるは…

画課 下水道課 建築指導課 ＷＣ 階 段 階段 ＷＣ こども課 固定資産 税課 EV 収税課 保育 幼稚園課 市民税課 青少年課 国保 年金課 ＷＣ 階 段 浦…

というのを実際行って教えてくれる。 親子グループの保護者対象のお 話会、年長児の保護者対象の就 学に向けたお話会をしています。 その他にこども発達センター利用 …

いえ 1 利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切である か 15 15 2 職員の配置数は適切であるか 15 5 3 生活空間は、本人にわかりやすく構造化…

、年に1度以上、防災教育と避難訓練を実施し、計画を見直すことが重要です。 避難訓練は、立退き避難や屋内安全確保を実際に行う実地訓練のほかに、図面上でシ ミュレー…

〕 ・幼稚園 ・義務教育学校 ・特別支援学校 ・小学校 ・高等学校 ・高等専門学校 ・中学校 ・中等教育学校 ・専修学校（高等課程を置くもの） 等 例 え ば …

-Life』 では、教育現場やさまざまな企業でも取り組みが進む「性の多様性」について考えます。 性的マイノリティの社会運動を象徴するカラーとして、1970 年後…

19 （３）普 及 指 導 費 745,790 （４）業 務 費 172,751,196 （５）総 係 費 47,662,234 （６）流域下水道管理運営費負担…

り、生物多様性などの教育材料となるように境川を変えていく。 11 歴史・文化  まち案内、案内板、写真展などで、歴史と文化を伝える。  ストリートパフォーマ…

場に（環境学習・環境教育の推進） 発言内容・付箋記載内容 開催回 1 境川は汚いと言っているが、生き物はたくさんいる。見せてあげられるようにするには、浅瀬を作る…

マと しました。 「教育」「防災」「浦安らしさ」のキーワードに ついては、全てのテーマに関わる留意すべき事項 としました。 境川かわまちを進める会のテーマについ…

場に（環境学習・環境教育の推進） これまでの意見から想定される施策 実現のための取組、ハード整備 実施主体 境川排水機場内を防災と川の知識を学ぶ場として活用 …

要があることを改めて教えています。 このような中、本マニュアルは、堀江中学校、PTA および堀江中学校区の４自治会の皆様が集 まり作成いたしました。震災発生の初…

動推進員 ・自然観察指導員 ・自然体験活動リーダー ・ネイチャーゲームコーディネーター ・千葉県環境学習指導養成講座修了 ・千葉県地球温暖化防止活動推進…

場に（環境学習・環境教育の推進） 発言内容・付箋記載内容 開催回 1 境川は汚いと言っているが、生き物はたくさんいる。見せてあげられるようにするには、浅瀬を作る…

13 （４）保育・教育施設内の体制.........................................14 ５．相談窓口..........…