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2024年11月9日

教育相談 html

1月7日  印刷 学校生活や交友関係など、お子さんについての悩みや心配ごとの相談に、公認心理師や臨床心理士をはじめ専門の相談員が対応、支援します。 相談日月…

2024年11月9日

学校教育相談 html

進路、問題行動など、学校生活全般についての相談に応じます。 相談日月曜日から金曜日(祝日、年末年始を除く) 時間午前9時から午後5時まで 場所指導課(市役所7…

2024年11月9日

家庭児童相談 html

・習慣、知識・言語、学校生活、非行問題)の相談実績は、以下のとおりです。 相談件数(令和5年度) 児童虐待相談:425件 その他相談:512件 相談総数:9…

2024年7月22日

家庭児童相談実績(令和5年度) (PDF 144.7KB) pdf

・習慣、知能・言語、学校生活、非行問題等 (2)令和5年度の児童虐待相談の内訳 ①種別 身体的虐待 性的虐待 心理的虐待 ネグレクト 計 計 162 6 203…

2024年11月9日

その他の相談窓口 html

-351-1111 学校生活全般について相談に応じます。 適応指導教室 適応指導教室猫実教室 電話:043-351-1151 適応指導教室入船教室 電話:043…

2021年3月30日

高洲小学校・高洲中学校 (PDF 727.9KB) pdf

この後数か月は不便な学校生活を余儀なくされました。 高洲小学校は高洲、港全域の避難施設となっていますが、同地区にある高洲北小学 校も避難施設となっているため、実…

2020年3月5日

東野小学校 (PDF 1.5MB) pdf

の後数か月は不便 な学校生活を余儀なくされました。 埋立地が市全体の4分の3を占める浦安市では、今後も大きな地震等が発生した場合、 液状化による地盤沈下や建…

2014年10月24日

第3部 実施計画 (PDF 2.4MB) pdf

女混合名簿の導入等、学校生活における 男女平等の推進 ② 学校等における校務分掌等の男女共同参画 の推進 2 生 涯 に わ た る   男 女 平 等 教…

2014年10月24日

資料編 (PDF 107.2KB) pdf

よる役割分担をなくす学校生活 24.7 28.4 19.5 3.男女の別なく能力や個性を生かせるようにする生活指導や進路指導 72.9 75.4 69.6 …

2014年10月24日

報告書ダイジェスト版 (PDF 126.4KB) pdf

識 を 育 て る 学 校 生 活 る 役 割 分 担 を な く す 児 童 ・ 生 徒 の 男 女 に よ な く す こ と 男 女 で 分 け る 習 …

2023年7月25日

浦安市「多様な性のあり方を知り理解を深めるための対応指針」(職員向け) (PDF 754.3KB) pdf

正しく理解し、 園や学校生活のあらゆる場面で、人権尊重の意識が子どもに根付くよ う、適切に指導・対応することが必要です。 ②多様な生き方を考えた進路指導 …

2014年10月24日

第1部 プランの改定にあたって (PDF 2.9MB) pdf

よる役割分担をなくす学校生活 24.7 出席簿や座席などを男女で分ける習慣をなくすこと 16.5 「市民意識調査」全体N=1206 0~4歳 5~9 10~14…

2020年10月9日

多様な性のあり方を知り理解を深めるための対応指針 (PDF 528.7KB) pdf

正しく理解し、 園や学校生活のあらゆる場面で、人権尊重の意識が子どもに根付くよ う、適切に指導・対応することが必要です。 ②多様な生き方を考えた進路指導 多様な…

2014年10月24日

調査結果 (PDF 639.3KB) pdf

識 を 育 て る 学 校 生 活 る 役 割 分 担 を な く す 児 童 ・ 生 徒 の 男 女 に よ な く す こ と 男 女 で 分 け る 習 …

2016年5月20日

第2次うらやす男女共同参画プラン事業調査報告書 平成26年度実施事業(平成27年10月) (PDF pdf

に対 し対象児の園・学校生活の充実に向けた助言を行っ た。 ・保護者と学校が個別の指導計画や個別の教育支援計 画作成時に同席し、助言を行った。 ・就学説明・相談…

2015年3月10日

第2次うらやす男女共同参画プラン事業調査報告書 平成25年度実施事業 (PDF 1.1MB) pdf

に 対し対象児の園・学校生活の充実に向けた助言を 行った。 ・個別の指導計画や個別の支援計画作成に関する 支援を行った。 ・就学説明相談会を実施し、保護者と…

2017年5月16日

第2次うらやす男女共同参画プラン庁内基本事業調査報告書 平成27年度実施事業(平成29年3月) (P pdf

児・児童・生徒の園・学校生活の充実に向 けた助言を行った。 ・保護者と学校が個別の指導計画や個別の教育支援計画作成 時に同席し、助言を行った。 ・小・中学校に心…