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 過去に境川では子供たちが飛び込みを楽しんでいた。  将来的に境川で筏下りをすることの実現を目指していただきたい。 2.境川の利用可能性について  境川に…

・過去に境川では子供たちが飛び込みを楽しんでいた。 ・将来的に境川で筏下りをすることの実現を目指していただきたい。 ２．境川の利⽤可能性について ・境川におい…

て 魚をとりたい 子供たちと一緒に！ 100円 水上おさんぽバス タクシー +｛ビール パン屋｝利益 小学生はタダ バス乗りかえ→80円 こいのぼりが 好きです…

を描く ことの方が子供たちの将来の希望や理想に近づくことができるのではないかと提案しま す。 D 計画期間については、「かわまちづくり」支援制度に登録する計画が…

、水と親しんでいる子供たちがいた。 第1回懇談会 昔の浦安は汽水域で半農半漁と言われるだけあって、ほとんど田んぼであった。そいう原風景を浦安の中に残 してあげた…

い夫婦世代またその子供たちが境川に集まって賑わいが持てるような整備ができればと思う。 堀井委員 15 ・年齢構成や地域にどのような方が住んでいてどのような暮らし…

仮称）勉強会 2 子供たちに生物を見せたり、生物多様性などの教育材料となるように境川を変えていきたい。 第１回進める会 3 「護岸にヨシを植える」「生物が戻って…

きて 嬉しいな♪ ⼦供たちは⾃分で 家を買ったしなあ。 いい⼈が 住んでくれてるよね。 ⾃分の家に対する ⼼の整理もできたし。 家はこどもに 残してあげたいな。…

仮称）勉強会 2 子供たちに生物を見せたり、生物多様性などの教育材料となるように境川を変えていきたい。 第１回進める会 3 「護岸にヨシを植える」「生物が戻って…

仮称）勉強会 2 子供たちに生物を見せたり、生物多様性などの教育材料となるように境川を変えていきたい。 第１回進める会 3 「護岸にヨシを植える」「生物が戻って…

りだします。 【子供たちに魅力あるまちを引き継ぐ】 まちの景観は、そこで暮らす人々の記憶（心象風景）として、 長く心の中に刻み込まれます。 美しく、魅力あ…

りでブースを設け、子供たちに「河童の水かけ」や輪投げを楽しんでもらいなが ら「水の大切さ」「川の浄化」を親子にアピールする活動を８年間行っている。  境川クリ…

境を大事にすると、子供たちが観察し学習しながら昔の境川や原風景 がどうだったのかと考えることにつながり、非常に重要である。 後藤委員 14 ・川の中に干潟がもっ…

等の活動を促進し、子供たちを含む多くの市民が、境 川の水辺の多様な生物の生態を観察し理解することを手始 めに、これらの生物にとって必要な生息環境の維持・保全 に…

とし、次世代を担う子供 たちに引き継いでいくため、市では、景観まちづくりへの取り組みを 一歩一歩進めていきます。 浦安市景観計画 景観計画は、景観法に基づき…

とし、次世代を担う子供たちに引き継いでいく ため、市では、景観まちづくりへの取り組みを一歩一歩進めていきます。 これからも市民・事業者の皆さんのご支援・ご協力…

い夫婦世代またその子供たちが境川に集まって賑わいが持てるような整備ができればと思う。 堀井委員 15 ・年齢構成や地域にどのような方が住んでいてどのような暮らし…

」も実体験を通じて子供たちに伝えています。 ●川のリスクマネージメントプログラム事例 石ノ森萬画館 かわべでシアター 水のほとり上映会 盛岡地区かわまちづくり …

」も実体験を通じて子供たちに伝えています。 石ノ森萬画館 かわべでシアター 水のほとり上映会 盛岡地区かわまちづくり【上映会】 北上川水系北上川・中津川／岩手県…

にブースを 設け、子供たちに「河童の水かけ・輪投げ」を楽 しんでもらいながら、水の大切さ、川の浄化をア ピールする活動も8年間にわたって実施した。 現在は「境川…