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生活のきまり等を つくる。 ⑮ 上記以外の 問題が発生した場合は、避難所運営本部に連絡して、問題の解決を図る。 3 第１章 総則 第１条 目的 …

④ 次々に避難してくる住民に協力を呼びかけ、班及び役割を指示する。 ⑤ 各班の活動状況を常に把握し、必要な指揮・調整を行う。 ２）情報の収集 ① 防災…

照 ・誰が避難してくるか、わからないた め、その場で到着順に内容を確認 ・全ての避難者はいずれかの役割を受 け持つ。 ・指揮調整班の役割である。 ・備蓄…

育館入口にて、次々とくる避難者に到着順から該当する班を割り当て、行動 を指示する。 ③備蓄倉庫の鍵を受け取り、各係のボックスを本部へ運ぶ。 ④ＰＴＡ会議室に本部…

いたキーボックス出てくる 8 【キーボックスの使用法】  暗証番号は、事前に市より関係者に通知されている番号を使用する。  キーボックスには、防…

所生活のきまり等をつくる。 ４ 第3条 構成メンバーおよび組織 1. 構成メンバー （１）美浜第 15 自治会 （２）美浜東エステート自治会 （３）美浜北小学校…

指定避難所に避難してくること が予想される。 さらに、避難所においてかなりの期間、共同生活を過ごすことが想定さ れるため、できるだけ混乱や迷惑をなくしてスムーズ…

付及び総合受付をつくる。（それぞれ「事前受付」、「総合受付」と表示 する。）  筆記用具や、受付に必要な様式（避難者受付票（様式６）、健康状態チ ェックシー…

い ☐ むねが苦 く る しい ☐ おなかが痛 いた い ☐ うでが痛 いた い ☐ あしが痛 いた い ☐ （ ）をケガしました 資料２ 指差 ゆ び さ …

高洲小学校に避難してくる方の多くは高洲 ３丁目から高洲９丁目の住民の皆さんと考えられます。 大震災当日、地震による大きな揺れへの不安や停電のため、高洲小学校には…

照 ・ 誰が避難してくるか、わからないため、 各マンションごとにその場で到着順に班 を決める。 ・ 学区内のマンションごとに指定された教 室に避難する。 ・ 学…

の避難者が避難 してくる可能性もある。 避難者待機場所：入船小学校体育館寄りの門を入り口とし、指示があるまで校庭に待機 する。 避難時心得 ： ① 必要所持品（…

緊急車輌等が入ってくることができるか テントを設置できるか 仮設トイレを設置できるか ②施設計画図の×の箇所に立ち入り禁止箇所の表示を行う。 ③水道に使用禁止…

異 なってくるが、以下に関して可能な限り�配慮を行う。 ①女性相談窓口�設置 避難所における女性�不安や悩み等�相談を受け付…

③ 次々に避難してくる居住者毎に協力を呼びかけ、班及び役割を指示する。 ２） 避難者誘導・把握班 ① 避難者に避難スペースの案内を行うとともに、避難ブースの割…

体育館内に 避難してくる（プール側に整列する）。 （３）本部の設置 ・本部長は、直行職員らと協力し、到着している自治会役員、 会員に本部の各係を任命し、業務を開…

参照 ・誰が避難してくるか、わからないた め、その場で到着順に班を決める。 ・全ての避難者はいずれかの班に属 し、役割を持つ。 ・指揮調整班の役割である。 ・備…

④ 次々に避難してくる住民に協力を呼びかけ、班及び役割を指示する。 ④ 各班の活動状況を常に把握し、必要な指揮・調整をとる。 ２）避難者誘導・把握班 （P.9…

参照 ・誰が避難してくるか，わからないた め，その場で到着順に班を決める。 ・全ての避難者はいずれかの班に属 し，役割を持つ。 ・指揮調整班の役割である。 ・備…

留まる。） ３ サークル対応 ・ 地震発生時の館内放送及び各階担当の職員の指示により非難する。 ・ 保育室を利用しているサークルは、子どもを迎えに行く。 （サー…