関わる活動をしている人間としては、「教育」にも繋がっていかなけれ ばならないと考える。子どもも大人も川を通じた教育に関わっていくようにできたら 良い。 （委…
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関わる活動をしている人間としては、「教育」にも繋がっていかなけれ ばならないと考える。子どもも大人も川を通じた教育に関わっていくようにできたら 良い。 （委…
課題）がありますが、人間サイド （河川の生態に関わる課題）も加えて頂きたい。 川（自然）サイド 水流について 水質、浄化について、 川底、清掃について 干満に関…
