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る情報を伝える ○対応方針は一人ひとり異なるため、子どもとの対話の中で考える 16 参考 ◆文部科学省 「性同一性障害や性的指向・性自認に係る、児童生…
がる情報を伝える ○対応方針は一人ひとり異なるため、子どもとの対話の中で考える 16 参考 ◆文部科学省 「性同一性障害や性的指向・性自認に係る、児童生徒に対す…