[ 本文へ ]

を実施します。 5 児童生徒を対象とした令和３年度浦 安市児童生徒情報教育実態調査 「ネットやメール、携帯電話やスマー トフォンを使うとき、ネット利用のルー ル…

0年 LGBTQ+の児童・生徒・学生への支援：教育現場をセーフ・ゾーンにする ために 葛西真記子 誠信書房 2019年 LGBTQってなに？　セクシャル・マイノ…

権意識の醸成に努め、児童生徒の性別役割分業意識をなくすため に、男女混合名簿の導入などを行った。また、人権教育を指導する教職員対象に人権 教育研修会を実施し、資…

ます。 指導課 ・児童生徒の情報活用能力を育成す るため、コンピュータをはじめとするＩＣ Ｔ機器を活用した授業を1学級あたり月 平均29回程度行った。 ・小学…

向・性自認に係る、 児童生徒に対するきめ細かな対応等の実施について（教職員向け）」を公表 し、教職員の理解を促進する方針を示しています。 保育所・幼稚園・…

設置し、そのことを 児童・生徒に周知した。 ○子ども・障がい者・高齢者の虐待の通報窓口を設置し、実態を把握した。 【「改訂第２次プラン」策定での検討課題等…

」を設置し、教職員や児童・生徒に周知している。 ・全ての学校において、不祥事根絶の職員研修を実施した。 ・子どもの虐待防止に向けた取り組みでは、「浦安市の子…

向・性自認に係る、 児童生徒に対するきめ細かな対応等の実施について（教職員向け）」を公表 し、教職員の理解を促進する方針を示しています。 保育所・幼稚園・こども…

教育計画 をもとに、児童生徒の情報活用能力を育成する ため、児童生徒がコンピュータをはじめとするＩＣ Ｔ機器を活用した授業を行いました。 ・小・中学校において、…

します。 指導課 ・児童生徒の情報活用能力を育成するため、コ ンピュータをはじめとするＩＣＴ機器を活用した授 業を1学級あたり月平均２２回程度行いました。 ・小…

% 18.5% 2.児童・生徒の男女による役割分担をなくす学校生活 24.7 28.4 19.5 3.男女の別なく能力や個性を生かせるようにする生活指導や進路…

担 を な く す 児 童 ・ 生 徒 の 男 女 に よ な く す こ と 男 女 で 分 け る 習 慣 を 出 席 簿 や 座 席 な ど を (%) …

習や指導 31.3 児童・生徒の男女による役割分担をなくす学校生活 24.7 出席簿や座席などを男女で分ける習慣をなくすこと 16.5 「市民意識調査」全体N=…

務課 A ○ 2.児童・生徒のための 相談の実施 各校の「セクシュアル・ハラス メント相談窓口」や教育相談箱 を設置し、相談を実施します。 学務課 A ○…

とは異なる。例えば、児童生徒の発達段階を踏まえ ない行き過ぎた性教育、男女同室着替え、男女同室宿泊、男女混合騎馬戦等の事例は極めて非 常識である。また、公共の施…

担 を な く す 児 童 ・ 生 徒 の 男 女 に よ な く す こ と 男 女 で 分 け る 習 慣 を 出 席 簿 や 座 席 な ど を 無 回 …