生 12,861人、中学生 6,175人、高校生 1,507人、23歳未 満(学生・社会人) 721人 その他 818人 A 放課後子ども教室について、新型コ …
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生 12,861人、中学生 6,175人、高校生 1,507人、23歳未 満(学生・社会人) 721人 その他 818人 A 放課後子ども教室について、新型コ …
性ってなんだろう?(中学生の質問箱) 渡辺大輔 平凡社 2018年 性別役割分業は暴力である 福岡女性学研究会編 現代書館 2011年 性を装う スティーヴン・…
4~6年 5.8% 中学生 6.9%高校生以 上の学生 14.6% 社会人 48.8% 無回答 0.5% n=1,094 0~2歳 小学 1~3年 中学生…
央図書館 例年、小・中学生を対象にカウンター 体験など図書館の仕事を体験し、図書 館への理解を深めるとともに、蔵書の 探し方などを学び、図書館の利用を促 進する…
令和元年度全国中学生人権作文コンテストにおける千葉地方法務局市川支局内入賞作品の 中から、入賞した市内中学生 3 名による人権作文の朗読 平成 30 …
N=113 末子小中学生 N=86 末子高校生 以上の学生 N=56 末子社会人 N=205 平成3年調査 N=1497 平等 女性優遇 31.9 65.4 …
クラブ」:小学生から中学生を対象に職業体 験として図書館の仕事を体験する。図書館利用案内、 本の紹介も行い、読書への意欲を高め、図書館の利用 の促進を図る。(7…
館クラブ」小学生から中学生を対象に職業体 験として図書館の仕事を体験する。朗読や読み聞か せにも挑戦し、読書への意欲を高め、図書館の利用 の促進を図る。(8回開…
.5 6.2 6.中学生 6.6 6.6 6.8 3.3歳以上の未就学児 10.0 9.9 10.3 7.高校生以上の学生 12.4 11.8 13.5 4…
4~6年 5.8% 中学生 6.9%高校生以 上の学生 14.6% 社会人 48.8% 無回答 0.5% n=1,094 0~2歳 小学 1~3年 中学生…
21.6%、《小・中学生》 の割合は 17.9%、「高校生以上の学生」の割合は 12.4%である。(図表Ⅱ-1-8)。 図表Ⅱ-1-8 末子の成長段階(《…
「図書館クラブ」小・中学生を対象にカウンター 体験など図書館の仕事を体験し、図書館への理 解を深めるとともに、蔵書の探し方などを学び、 図書館の利用を促進する講…
「図書館クラブ」小・中学生を対象にカウンター 体験など図書館の仕事を体験し、図書館への理 解を深めるとともに、蔵書の探し方などを学び、 図書館の利用を促進する講…
有職者が7割、末子小中学生ありが 8割を超えています。 職業の有無別にみると、女性の場合は、有職無職に関わらず約7割がストレスを感じており、そ れほど差はあり…
台と高く、 末子が小中学生の人や子どもがいない人では7割台となっている。 末子が未就学児の人の就労意向はきわめて高い(図表Ⅲ-3-2-③)。 図表Ⅲ-3-…
です。青少年館では、中学 生と高校生の利用率が低いことからプログラム内容の見直し や質の向上が必要です。 【次年度以降の事業の方向性】 放課後異年齢児交流促進事…
こと」 講演会や市内中学生による人権作文コンテスト入賞作品の朗読を通して、人権の 大切さについて、今一度考えてみませんか。 講師: 加藤千恵氏 (東京女学館大学…