[ 本文へ ]

施します。 5 児童生徒を対象とした令和３年度浦 安市児童生徒情報教育実態調査 「ネットやメール、携帯電話やスマー トフォンを使うとき、ネット利用のルー ルやモ…

子大生、女子高生 大学生、高校生 婦人警官、婦警 警察官 ＯＬ、女性社員、 キャリアウーマン 会社員、社員、 ビジネスパーソン サラリーマン 会社…

～6年 5.8% 中学生 6.9%高校生以 上の学生 14.6% 社会人 48.8% 無回答 0.5% n=1,094 0～2歳 小学 1～3年 中学生 …

図書館 例年、小・中学生を対象にカウンター 体験など図書館の仕事を体験し、図書 館への理解を深めるとともに、蔵書の 探し方などを学び、図書館の利用を促 進する講…

8.5% 2.児童・生徒の男女による役割分担をなくす学校生活 24.7 28.4 19.5 3.男女の別なく能力や個性を生かせるようにする生活指導や進路指導 …

21.6％、《小・中学生》 の割合は 17.9％、「高校生以上の学生」の割合は 12.4％である。（図表Ⅱ－１－８）。 図表Ⅱ－１－８ 末子の成長段階（《子…

導 31.3 児童・生徒の男女による役割分担をなくす学校生活 24.7 出席簿や座席などを男女で分ける習慣をなくすこと 16.5 「市民意識調査」全体N=120…

N=113 末子小中学生 N=86 末子高校生 以上の学生 N=56 末子社会人 N=205 平成3年調査 N=1497 平等 女性優遇 31.9 65.4 6…

識の醸成に努め、児童生徒の性別役割分業意識をなくすため に、男女混合名簿の導入などを行った。また、人権教育を指導する教職員対象に人権 教育研修会を実施し、資質向…

性、 20 代前半、学生） ＜出産・育児休業：13件＞ ・ 出産や育児のための休暇が認められる社会になりつつあるが、実際にそれを取得できる雰囲 気づくりが…

A ○ 3.小学生の放課後居 場所づくりの充実 小学校での放課後異年齢児交 流促進事業、青尐年館での居場 所づくり事業を実施します。 青尐年課 A ○…

実施している。また、生徒や 保護者を対象に外部講師による講演会も行った（１校） ・２・３年目の教職員を対象に人権やデート DVについて研修会を実施した。 …

、そのことを 児童・生徒に周知した。 ○子ども・障がい者・高齢者の虐待の通報窓口を設置し、実態を把握した。 【「改訂第２次プラン」策定での検討課題等】 …

～6年 5.8% 中学生 6.9%高校生以 上の学生 14.6% 社会人 48.8% 無回答 0.5% n=1,094 0～2歳 小学 1～3年 中学生 …

図書館クラブ」小・中学生を対象にカウンター 体験など図書館の仕事を体験し、図書館への理 解を深めるとともに、蔵書の探し方などを学び、 図書館の利用を促進する講座…

図書館クラブ」小・中学生を対象にカウンター 体験など図書館の仕事を体験し、図書館への理 解を深めるとともに、蔵書の探し方などを学び、 図書館の利用を促進する講座…

職者が７割、末子小中学生ありが ８割を超えています。 職業の有無別にみると、女性の場合は、有職無職に関わらず約７割がストレスを感じており、そ れほど差はありま…

く す 児 童 ・ 生 徒 の 男 女 に よ な く す こ と 男 女 で 分 け る 習 慣 を 出 席 簿 や 座 席 な ど を (%) 75.4 7…

ター A 3. 小学生の放課後居場所 づくりの充実 小学校での放課後異年齢児交流促進 事業＊、青少年館での居場所づくり事 業を実施します。 青少年課 A 基本…

く す 児 童 ・ 生 徒 の 男 女 に よ な く す こ と 男 女 で 分 け る 習 慣 を 出 席 簿 や 座 席 な ど を 無 回 答 (%) …