護者と学校 が個別の指導計画や教育支援計画作成に際し助言を行った。また、特別支援学級担任、 通級指導教室担当者、特別支援教育コーディネーター、心身障がい児補助教…
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護者と学校 が個別の指導計画や教育支援計画作成に際し助言を行った。また、特別支援学級担任、 通級指導教室担当者、特別支援教育コーディネーター、心身障がい児補助教…
に,教材 用図書及び指導計画を改訂すること並びに指導方法 を調整することにより行うこと。 (d) 奨学金その他の修学援助を享受する同一の機 会 (e) 継続教育…
保護者と学校が個別の指導計画や個別の教育支援計画作成 時に同席し、助言を行った。 ・小・中学校に心身障がい児補助教員、心身障がい児支援員 を配置した。 ・特別支…
行った。 ・個別の指導計画や個別の支援計画作成に関する 支援を行った。 ・就学説明相談会を実施し、保護者と就学にかか わる相談を継続的に行うとともに、電話や…