科書等を見直すこと 性教育などを通じて、心と体を大切にする性のあり方を学ぶこと 家庭科などを通じて、男女共に暮しに必要な実技を学ぶこと 働くことの意味や働き方な…
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科書等を見直すこと 性教育などを通じて、心と体を大切にする性のあり方を学ぶこと 家庭科などを通じて、男女共に暮しに必要な実技を学ぶこと 働くことの意味や働き方な…
み 取組内容 番号 性教育の実施 小・中学校において、互いの 性を理解し、尊重できるよう 発達段階にあわせた性教育 を実施します。 14 小学校17校、中学校7…
家庭・地域等における性 教育の推進 ① 互いの性を尊重する性教育の充実 ② 教職員等への互いの性を尊重する性教育指 導の推進 Ⅱ -2-3 学校等における…
児童や保護者を対象に性教育を含む健康に関する研修会を実 施した。 ・各中学校では保健学習でエイズ、性感染症の予防教育を実施している。また、生徒や 保護者を対象…
した。 4 ・性教育は各小中学校で学習指導要領に基づき実施しているほかに、外部の講師を招い て、「いのちの教育」として性教育も含んだ講演会を小学 5年生と…
よるい のちの教育(性教育を含む)講演会を 23校で実施した。 ○「日常にいきる人権教育」をテーマに講演を聞き、教育現場で起こりうる人権課題につい てグループ…
。 ○ NEW 1.性教育の実 施 小・中学校において、互い の姓を理解し、尊重できる よう発達段階に合わせた 性教育を実施します。 保健体育 安全課 ・「保健…
する理解の促進 1.性教育の実 施 小・中学校において、互い の姓を理解し、尊重できる よう発達段階に合わせた 性教育を実施します。 保健体育 安全課 ・「保健…
イントあります。 性教育の観点から学校教育に望むことをみると、全体で5割を占める「男女が互いを尊重できる 性教育」にも男女の開きがみられます。ジェンダーの視点…
の成長段階にあわせた性教育の実施 基本事業③ 教職員を対象とした研修の実施 過去3 年間の 評価 評価の判定理由 今後の …
成長段階にあわ せた性教育の実施 1.性教育の実施 小・中学校において、互いの性を 理解し、尊重できるよう発達段階 にあわせた性教育を実施します。 保健体…
の成長段階にあわせた性教育の実施 基本事業③ 教職員を対象とした研修の実施 次世代に向けて男女平等や自立を育む教育を推進します 課題3 あらゆる分野に参画する…
家庭・地域等における性教育の推進 Ⅱ -2-3 学校等における性教育の拡充 Ⅱ -3-1 男女の性差に応じた的確な医療の推 進 Ⅱ -3-2 心と体の健康づくり…
女が互いを尊重できる性教育」といった項目で、男性の割合が女性より高いのは「男女平等 を育てる学習や指導」と「出席簿等男女で分ける習慣をなくす」といった項目です。…
きる性のあり方を学ぶ性教育 51.2 55.5 45.3 8.働くことの意味や多様な働き方などについての学習や職場体験 73.7 74.8 74.0 無…
擁護の視点に たった性教育を推進します。 方針 2 ワーク・ライフ・バランスという考え方は、「男女共同参画社会基本法」 や「男女共同参画基本計画(第 2 次…
能力発揮、生活技術、性教育 学校における男女平等教育としては、職業に関する教育、能力・個性を発揮できるようにす る指導、生活技術の習得、性教育への期待が非常に…
きる性のあり方を学ぶ性教育」(女性: 55.5%、男性:45.3%)であった。また、全体の割合としては低いものの、「男女平等意 識を育てる学習や指導」と「出席簿…
学5年生理科の授業で性教育を 行うことを決定(平成4年度実施) ■ 「婦人政策に関する庁内研究会」 を設置(女性問題に関する調査研 究を進める) ■ 浦安市女性…