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ある。 B 「浦安市学校教育指導の指針」 に「学校人権教育」の重点目標 を定め、発達の段階に応じた児 童生徒の男女平等の意識を含 めた人権意識の醸成を図る研 修…

. 99 (2) 学校教育に必要なこと（問 20） .....................................................…

ています。 ○ 『学校教育の場で』は約６割の人が《平等》と感じています。 男女の地位の平等感 生活・社会のさまざまな分野において男女平等はどの程度進んだ…

も高くなっています。学校教育に対しても、「男女ともに生活技術を身につける 学習」を望む割合が高いことなどからも、男性の育児参加を求める声を吸い上げ、積極的にジェ…

っています。小中高の学校教育で平等の大切さ工夫などの指導とともに、家庭での 教育、実践が必要だと思います。少しずつ、だけれども確実にまず心、考え方から教育する …

.8 4.6 （３）学校教育の場で ―――――――→ 0.2 6.4 64.0 6.0 0.8 18.7 3.7 2.8 35.7 37.6 10.1 1.1…

の上で 家庭生活で 学校教育の場で そう思う そう思わない 31.9 65.4 44.3 54.0 1.4 0.4 1.3 1.2 わからない 無回答 　「市民…

うえでも、生涯学習・学校教育の果たす役割は非常に重要です。 　目標Ⅰでは、男女平等に関する情報の収集・提供・発信、講座等の学習の場の提供、学校等 教育の場での男…

うえでも、生涯学習・学校教育の果た す役割は非常に重要であるといえます。 1. 男女共同参画社会づくりに対する理解を深めるため、生涯学習など、さまざまな 機会…

同参画のために必要な学校教育 問5．職業（付問 働き方） 問6．働いていない理由（付問 今後の就労意向） 問7．働いている理由・働きたい理由 問8．女性…

」に基づき、「浦安市学校教育指導の指 針」に「学校人権教育」の重点目標を定め、発達の段 階に応じた児童生徒の男女平等の意識を含めた人権意 識の醸成を図ることに努…

を築くため に必要な学校教育として、「キャリア教育の充実」や「男女共に暮らしに必要な実技を学ぶこと」 と考えている人の割合が高くなっています（図表5）。 　こう…

」に基づき、「浦安市学校教育指導の 指針」に「学校人権教育」の重点目標を定め、発達 の段階に応じた児童生徒の男女平等の意識を含め た人権意識の醸成を図ることに努…

に基づき、 「浦安市学校教育指導の指針」に「学校人権教育」の重点目 標を定め、発達の段階に応じた児童・生徒の男女平等の意識 を含めた人権意識の醸成を図ることに努…

. 99 (2) 学校教育に必要なこと（問 20） .....................................................…

」に基づき、「浦安市学校教 育指導の指針」に「学校人権教育」の重点目標 を定め、発達の段階に応じた児童生徒の男女平 等の意識を含めた人権意識の醸成を図ることに …

」に基づき、「浦安市学校教 育指導の指針」に「学校人権教育」の重点目標 を定め、発達の段階に応じた児童生徒の男女平 等の意識を含めた人権意識の醸成を図ることに …

に努めます。 ■ 学校教育の場などで、ジェンダー（社会的性別）におけ る平等の視点にたった学習や指導の取り組みの強化を図 るとともに、教育関係者などへの研修、…

遇》と感じている。『学校教育の場で』は約６ 割が《平等》と感じており、他の分野に比べて平等感が高い。 『家庭生活で』『職場で』『学校教育の場で』『地域社会で…