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フ・バ ランス」「母娘の関係」「デートDV」など。 3．情報の収 集・提供に関す る相互協力 図書や資料に 関する収集・ 提供・広報等 を連携して進 めていきま…

.7 1.6（１） 女の子は女の子らしく、男の子は男 の子らしく育てるのがよい 18.9 22.5 28.7 29.5 0.4 性別にとらわれず、一人ひとりの個…

て、おままごとをする女の子」などといった固定 観念を持って文章やイラストを作成していませんか？ 具体的には以下のような視点が必要になります。 ○男性と女性…

」という考え方で、「女の 子らしく、男の子らしく育てるのがよい」という考え方を大きく上回っています。 ○ 学校教育においては「働くことの意味や多様な働き方な…

近くと 多く、「A．女の子は女の子らしく、男の子は男の子らしく育てるのがよい」に賛成する割合の 倍以上になっています。しかし、男女別にみると、女性は 4 人に …

「男の子らしく」や「女の子らし く」のような男女の特性や能力を固定的にとらえる 見方や言動に気をつけたり、男女混合名簿の作成を 導入したりと、男女平等の視点に立…

－これからの 大人の女子力アップ学科」（全12回・各回90分） を実施しました。女性の自立・活躍推進を目的と した市民活動団体の代表者をコーディネーター として…

－これからの 大人の女子力アップ学科」（全12回・各回90分） を実施しました。女性の自立・活躍推進を目的と した市民活動団体の代表者をコーディネーター として…

《子どもがいる》（「女の子だけいる」「男の子だけいる」「女の 子も男の子もいる」の合計）とする回答は、68.7％である。男女別にみると女性の方が、 《子どもがい…

平成21年、国連・女子差別撤廃委員会は、日本の女性差別撤廃条約の実施状況について、日本に対する最終見解を発表し、政策・方針決定過程への女性の参画や雇用・賃金に…

や男性が思う妻および娘など次世代の働き方に対する理想と現実とのギャップに も留意する必要があります。それぞれに対する理想の働き方では、中断再就職型がもっとも多く…

の文書にもかかわらず女子に対 する差別が依然として広範に存在していることを憂慮 し，女子に対する差別は，権利の平等の原則及び人 間の尊厳の尊重の原則に反するもの…

50% 100% 女の子は女の子らしく、男の子は 男の子らしく育てるのがよい 能力の違いは個性によるのだか ら、性別によって異なる扱いをす るのはおかしい 同…

人間形成の推進 　「女子差別撤廃条約」は、固定的な性別役割分業と、そういうあり方を肯定する性別役割分業 意識が性差別の根源であることに言及した画期的な内容である…

平成21）年、国連・女子差別撤廃委員会は、日本に対し最終見解を発表し、政策・ 方針決定過程への女性の参画や雇用における格差是正の遅れなど、多くの課題を指摘しま …

昭和 55 年）　「女子差別撤廃条約」に署名 　第 34 回国連総会（1979 年）で「女子差別撤廃条約（女子に対するあらゆる形態の差別の 撤廃に関する条約）」…

。 Ｈ29 「オトナ女子の美と健康セミ ナー｝ 参加者１７名（定員２０名） 現状維 持 引き続き、性の自己決定等リプ ロダクティブ・ヘルス／ライツの 普及に向け…

の他：７件＞ ・ 娘の通う幼稚園の名簿は４月生まれから順に男女混合となっていますが、男女別でも構わな いと感じます。男女平等という考え方は大切ですが、名簿など…

人間形成の推進 　「女子差別撤廃条約」は、固定的な性別役割分業と、そういうあり方を 肯定する性別役割分業意識が性差別の根源であることに言及した画期的 な内容であ…