% 18.5% 2.児童・生徒の男女による役割分担をなくす学校生活 24.7 28.4 19.5 3.男女の別なく能力や個性を生かせるようにする生活指導や進路…
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% 18.5% 2.児童・生徒の男女による役割分担をなくす学校生活 24.7 28.4 19.5 3.男女の別なく能力や個性を生かせるようにする生活指導や進路…
担 を な く す 児 童 ・ 生 徒 の 男 女 に よ な く す こ と 男 女 で 分 け る 習 慣 を 出 席 簿 や 座 席 な ど を (%) …
とは異なる。例えば、児童生徒の発達段階を踏まえ ない行き過ぎた性教育、男女同室着替え、男女同室宿泊、男女混合騎馬戦等の事例は極めて非 常識である。また、公共の施…
担 を な く す 児 童 ・ 生 徒 の 男 女 に よ な く す こ と 男 女 で 分 け る 習 慣 を 出 席 簿 や 座 席 な ど を 無 回 …