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ーク時の学級数が保有教室数 を超える学校もみられます。 ＊ 高洲地区の小学校・・・間仕切り等を活用して校舎内改築や仮設校舎等の設置で対応します。 学校適正…

% 60% 80% 教室､施設等に余裕がなく、活用が制限される 行事等の参観で支障（入れない、見えない等） 子どもへの教師の指導が行き届かない 一人ひとりが活躍…

数の増加により、一般教室を確保することで精一杯の学校もある。こう した学校では、特別支援教育など、余裕教室を使った活動ができない状態にある。 〔地区ごとの特徴…

別支援学級／通級指導教室の児童・生徒数の推移 32 34 32 37 35 39 41 32 通級指導教室 生徒数 32 38 平成14年度 平成15年度 平…

ます。 ○ 教科の教室を設置することにより、学習への積極性や集中力を高めることができます。さらに 学習機材や視聴覚機材を充実させることにより、学習の深化や…

ます。 ○ 教科の教室を設置することにより、学習への積極性や集中力を高めることができます。さらに 学習機材や視聴覚機材を充実させることにより、学習の深化や…

ます。 ○ 教科の教室を設置することにより、学習への積極性や集中力を高めることができます。さらに 学習機材や視聴覚機材を充実させることにより、学習の深化や…

、小学校５，６年生の教室も小学校側に設置します。 これに伴い、小学校に増築棟を建設します。増築棟には、普通教室に加え、特別支援教室、 放課後異年齢教室等を設置し…

○小学校への特別支援教室の設置 ○教室配置の工夫 ○放課後異年齢教室の設置 取り組みの概要 行政の支援 新しい小学校における魅力ある学校づくりと条件整備 人的配…

の一環として雅楽鑑賞教室を行いました。 昨年度は、入船南小学校単独で実施しましたが、雅楽は中学校でも 学習する内容であることから、近隣の小学生が同じ体験をして…

やります！「入船英語教室」 小中学校の学校支援コーディネーターが、昨年度も開催 した英語教室を今年度は９月から開催できるように計画 を進めています。入船地区の…

児が小学 校１年生の教室で、授業を受ける 「ミニ授業体験」を実施したりして います。こうした取組は大人にとっ ても学びのつながりと成長がわかる よい機会となって…

ります。 　小学校の教室と違い「大学のキャンパ ス」で「大学の先生」から学ぶ貴重な機 会は、子どもたちにとって様々な『気づ き』を感じ取って、将来の目標を見 出…

・学校生活、通級指導教室 の利用に関する相談 園児・小・中学生と その保護者 月～金曜日 ９：00～17：00 教育研究センター　まなびサポート担当 美浜北小学…

レ)を使用した体験 教室がおこなわれました｡ 秋田県 大潟村の子どもたちも参加！ 　今回のスポーツフェアには､ 大潟村から子どもたちが参加 し､特産品のお米の試…

・学校生活、通級指導教室の 利用に関する相談 園児・小・中学生と その保護者 月から金曜日 午前９時から午後５時 教育研究センター　まなびサポート担当 美浜北小…

課 後 子 ど も 教 室 、 学 校 支 援 に 関 す る 人 材 育 成 を 受 託 し 、 子 ど も た ち と 一 緒 に 楽 し め る 地 域 …

く職場体験をします。教室では体験す ることのできない社会経験で、子どもたちは多くのこ とを学びます。学校では体験活動を行う職場探しもひ とつの課題となっています…

課 後 子 ど も 教 室 の 実 践 「 う ら や す ま る ご と 子 ど も 広 場 」の 開 催 みんなで協力して大きな「隠れ家」を作成。 慣れない…

・学校生活、進級指導教室の 利用に関する相談 学習・進路・問題行動など 学校生活に関する相談 不登校や子どもの友人関係 性格・行動等に関する相談 いじめに関する…