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新制度の開始に向けた議論を行うため、「浦安市子ども・子育て会議」を設置しました。計画策定後は、進捗状況を管理するため、引き続き会議を設置・運営しています。 注記…

検討委員会を開催して議論を重ね、平成22年3月末に「浦安市教育ビジョンのあり方について」答申がありました。 この答申を受け、市教育委員会では教育委員会議などで検…

ので、もう少し明確に議論したいと思う。 勝田指導課主幹 具体的なできている、できていないということについて、例えば出欠 のデジタル化や配付物のデジタル化などは、…

ことについても十分な議論を行う必要があります。 ・適正配置に関しては「通学距離」「通学時間」「安全面」「地域との関連性」の要素を考 慮していく必要がありますが、…

心肺蘇生・グループ討議 地 域 保 育 コ ー ス 放課後児童コース 葛         南 研修項目 研修項目 共通Ⅱ 心肺蘇生・グループ討議 放課後児童コ…

生と科目⑪グル ープ討議は集合研修で受講していただきます。 （科目の性質上、ｅラーニングでの実施はありません。） 【お試しｅラーニング】 ご自身のパソコ…

心肺蘇生・⑪グループ討議 集合研修　共通Ⅱ（９日程）から選択（第２希望まで）　＊２ 地 域 保 育 コ ー ス ｅラーニング受講 ｅラーニング受講 ＊１　お申込…

心肺蘇生・⑪グループ討議） 地域型保育専門研修科目①～④ 共通Ⅱ日程①～⑨から選択 （第２希望まで） 地域型保育日程①～③から選択 見学実習代替研修科目①～⑤ …

を述べた。 私はこの討論会で、最も印象に残ったのは、千葉県教育委員会の教育 長職務代理者で、歴史学を専門としている井出先生が、中国の2500年前 の文献の資料で…

場 を活用し、「考え議論する道徳」をはじめとして、児童生徒の多様な考えを引き出したり、思考を深め たりするような指導の充実を図っていく。 〈授業の様子〉 - 1…

を推進したり、「考え議論する道徳」への授業改善を目 指した研修の機会を設けたりする。 〈授業の様子〉 - 18 - （４）体力向上推進事業 １．評価 事業名・担…

の少人数でのグループ討議を行い、新教育ビジョンの基本理念・基本目 標案を策定しました。 第２次生涯学習推進計画策定 事業 /生涯学習課 計画策定にあたり、庁内の…

が、 その辺りは何か議論に出たのか。 石川指導課長 学習の見通しを持つ際に、児童に問いを持たせているのは光村図書だ けなのだが、ほかの２社についても、資質能力の…

化という視点からも、議論していきたいなと思って いる。先ほど小学校と中学校を一緒にすることをデメリットと捉える内 容が出ていたが、子どもの成長を小学１年生から中…

食品安全委員会等での議論をふまえ、設定された食品 中の放射性物質に関する基準値で、飲料水…１０ベクレル／ｋｇ、牛乳… ５０ベクレル／ｋｇ、一般食品…１００ベクレ…

の手法を検討するよう議論されたことから、引き続き、学校規模が適正化されるよう、検討を行う。 - 32 - 令和５年５月 教育政策課 ■児童数 単位：人 R4 R…

いうことは昔からよく議論され ており、昭和的な組織というのは、必要ないのではないかという意見も あると思う。 ただ、私はソフトボールを実際にしている中で…

ことについても十分な議論を行う必要があります」とあったが、こ れはどういうことか、よく分からなかった。過疎のほうだと、学校を統 合してオンラインでつないで遠隔で…

ころでもそ のような議論できる環境が整うといいのだろうなと思った。 ２つ目は、国からの補助も決まったアートプロジェクトについてである。 実は私も他のアートプ…

た。こういった自由な議論ができることはいい ことである。 -10- 影 山 委 員 報告事項の市費会計年度任用職員・県費教職員加配者一覧についてで あ…

ている。 これからの議論の中では、障がいのあるなしに関わらずあらゆる立場の保護者を交え て新たな学校づくりの議論を行ってほしい。私も、何人かの方に積極的に進めて…

有給での育休について議論をしていたが、男の子 が、会社の立場としては金を払うからそれは認めないと言い、女の子は、 大きくなった子がそこで貢献できるかもしれないか…

はないかということも議 論した結果、やはり５歳児までの学びのカリキュラムだと、いろいろな ことを覚えたり、考えたり、表現したりすることを大切にするため、上 に持…

がどうなるのかという議論がまだ出てい ないので、その際に、お金がかかるようだと、苦しい家庭の方は遠慮して しまうということがあり得る。そうならないようにしていけ…

しては、今回の移行の議論の中に、全く子どもの姿が見え てこないということが挙げられていた。子どもは、どう感じているのか、 不利益を被らないのかといったことを、押…

とか、改善に向けての議論と して伝えていきたい。」とのことだった。 そして続けて、「ただし、現行の範囲内でも、各自治体の教育委員会 -7- の判断で対応できるも…

・報告・紹介・感想・討論など」の言語 活動を設定 ○声に出して話す活動の日常化 ・教科書を音読（読み方を工夫して）する。 ・詩、短歌、俳句などを、学級で毎日音読…

ール等における場で 議論することも、推奨していきたいと考えている。 以上である。 鈴木教育長 ただいま説明がなされた議案第１号についての質疑を行うが、…

で、また委員の皆様と議論していきたいと思っている。 それでは、このほかにも学校訪問の感想を影山委員、お願いする。 -17- 影 山 委 員 今回は美…

が非常に大きいという議論がベースにあ るということで、単語を覚えるにしても、漢字を覚えるにしても、ある 一定の時間を置いてスケジュールを組み、それで繰り返し学習…

れは一部の人間でしか議論をし ていないところでもあるので、もっといろんな見方、意見もあるのでは ないかと考えている。 三代川保育幼稚園課長 こちらは先ほども 3…

よう なことを皆様と議論しながら、より一歩でも浦安市の魅力が、浦安市の 子ども達の幸せにつながるような形になってもらえればと思っている。 鈴木教育 長 ありがと…

で広く様々な角度から議論できるといいと思う。採択地区協議会では、 それを含めてどんな意見が出たのか伺いたい。 委 員 そのような意見が大半だったと記憶している。…

願いする。 今までの議論の中の継続のような部分もあるが、コロナ禍における社会 教育活動ということで、社会教育委員の皆様から、本当に切実な思いも代 弁して提言書を…

ついて、現在、大学と議論しながら進め ているところである。芸術大学なので、芸術・アートとどう連携するか ということになるが、大学の方が造るアートを単に浦安に飾る…

を活用した学習活動の討議をしている。令和 -17- 元年から３か年かけて、小学校５年生を対象とした「環境を守る私たち」 という学習を今、単元計画を作っていて、そ…

を推進したり、「考え議論する道徳」 への授業改善を目指した研修の機会を設けたりします。 32 【新】いのちとこころの支援の推進 健康増進課 困難な運命…

ることか ら、本日、議論するのではなく、再度、課長から説明いただき、意見を いただきたいと思う。今回の報告書は、初めて、特別支援教育の意識調 査を保護者、教員を…

生サミット） 考え、議論する道徳科の授業 主体的な 学び 浦安市学校教育 推進計画 基 目 本 標 自ら学び　自他を尊重する心と新しい時代を 切り拓き　しなやか…

生サミット） 考え、議論する道徳科の授業 主体的な 学び 浦安市学校教育 推進計画 基 目 本 標 自ら学び　自他を尊重する心と新しい時代を 切り拓き　しなやか…

東京書籍は、考え、議論する道徳を大切に、人間関係や人間としての 生き方を深く考えるということに重点が置かれている。そのため、体験 的な学習、問題解決的な学習、…

の魅力向上検討会での議論内容等を踏まえ、それ ぞれの保育園が法令を遵守し、保育園としての社会的責任を果たすことで、より質の高い 保育の実践につながります。 ま…

年９か月にわたり、検討議論を重ねてまいりま した。 また、専門家によるアドバイスも受け、浦安市における保育の質のガイドラインをここ に策定することができました…

に関する検討会”での議論内容なども加味し検 討を重ねてきました。 また、本市には就学前のすべての子どもが保育園、幼稚園、認定こども園など、どの施 設に通園して…

に関する検討会”での議論内容なども加味し検 討を重ねてきました。 また、本市には就学前のすべての子どもが保育園、幼稚園、認定こども園など、どの施 設に通園して…

の在り方を内部検討で議論し ているが、学校教育と社会教育、いわゆる生涯学習の融合化を目指し、 浦安ならではのコミュニティ・スクールにしたいと考えている。行政に …

成立した。本委員会で議論 する学校の適正配置計画は、その第２期基本計画の中で大きな意味を持つ、具体的な事業 の 1 つである。 ・浦安市には子どもの数が 20…

さまざまな立場からの議論 が行われてきた中で、確かな学力をはぐくむための授業時間の確保、豊かな心や体力につい ての指導の充実の必要性などが課題となってきました。…

時代や社会 の変化を議論するだけでは何も始まりません。 　しっかりと現実を受け止め、教育への高い志をもって行動を起こす、 私たちは浦安をそんなまちにしたいと考え…

を参観し、「考 え、議論する道徳」の授業のあり方について協議しました。 友 達 と 気 持 ち を 合 わ せ て 大 き な 積 木 で 作 品 を 作 る …

説明する、紹介する、討論する など、「話す」「聞く」「書く」「読む」といった言語を使った 活動のことです。小・中学校では、確かな学力の形成や豊か な心を育む上で…

力向上に向けて熱心に討議しました。 　今回の調査結果を受け、各校で児童生徒の実態に合わせた学力向上の取り組みを引 き続き行っていきます。同時に、「基礎・基本の定…

を重視した「考 え、議論する道徳」 を進めていきます。 道徳教育「考え、議論する道徳」 中学校「特別の教科　道徳」の教科書 　市内の全小学校へ理科教育推進教員を…

を重視した「考 え、議論する道徳」 を進めていきます。 道徳教育「考え、議論する道徳」 中学校「特別の教科　道徳」の教科書 　市内の全小学校へ理科教育推進教員を…

日・３日） 「考え、議論する道徳」でよりよく生きる力をはぐくむ 「人としてよりよく生きる上で大切なものとは何か」 「自分はどのように生きるべきか」 について 　…

実演・実験 グループ討論 自ら体験する 人に教える・説明する 学習の定着 （高） ラーニング ピラミッド （学習定着率のイメージ図） 　自ら体験したり、わかった…

とを重視した「考え、議論する道徳」を実施していきま す。なお、中学校についても今年度は教科化への移行期間 として道徳の時間の充実を図り、平成31年度より「特別 …

とを重視した「考え、議論する道徳」を実施していきま す。なお、中学校についても今年度は教科化への移行期間 として道徳の時間の充実を図り、平成31年度より「特別 …

教育の 充実 考え、議論する道徳でよりよく 生きる力をはぐくむ 　平成30年度（中学校は31年度）「特別の教科　道 徳」の全面実施を控え、一層の充実が求められて…

りにつ いて、熱心な討議が繰り 広げられました。 修 会 」が 七 月 十 二 日 に 開 催 さ れ ま し た 。 研 修 会 で は 、 学 校 支 援…

。 ま た 、 討 議 の 中 で は 、 学 校 と 世 の 中 は 別 の 時 間 で 動 い て い る と が い た ら い い な と い う …

織し、1 年をかけて議論を行っ た。この委員会では、校種別の望ましい学校規模や適正配置の方法、学校選択制の導入 などについて考え方を整理し、その成果を報告書にま…

時代や社会 の変化を議論するだけでは何も始まりません。 　しっかりと現実を受け止め、教育への高い志をもって行動を起こす、 私たちは浦安をそんなまちにしたいと考え…