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充実を図るとともに、誰もが学 習に参加しやすい環境づくりに取り組 みます。 郷土の歴史・伝統文化の保護・継承 浦安市の歴史と伝統文化に触れる機会の提供、文 化財…

く だけであるので、誰もが取り組みやすくなっている。 教育出版『ONE WORLD』は、聞く活動と話す活動に分かれている。問題 のレベルは、苦手な子にとっても取…

を取り扱うとともに、誰もが安心 して生活できる居場所づくりを推進し、自他を尊重する心の育成を図っ ていく。 ３ページ目、学力の向上と心の教育を両輪として、教師の…

りましたか？ 学校は誰もが「楽しむ権利」がある場所です。ただし、それは自分から行動を起こ さないと何も変わらないものです。ほんのちょっとの勇気をもって会話をし、…

価値観を認め 合い、誰もが共生できる社会の推進等を目的とするプログラムとなって いる。公募により選出された平田さんが、浦安での活動を経て、アルゼ ンチンのブエノ…

ことは継続しながら、誰もが安 心して生活できる居場所づくりを推進し、自他を尊重する心の育成を図る。 -8- ３ページ目である。学力の向上と心の教育を両…

あるが、アメリカだと誰もマスクをしていな かったというのが非常に印象的だった。日本と違うというか、ニュースを 見ていてもコロナのニュースなど全くせず、かえってサ…

の有無にかかわらず、誰もが尊重し合い共生していく大 切さを学んでいただくフォーラムにしたいと考え、テーマを「誰もが障 がいの有無にかかわらず共に学び、生きる共生…

かか わらず、市民の誰もが目標をもって競 技スポーツに取り組めるよう、市民や スポーツ関係団体を支援します。 市民の誰もがスポーツを楽しむこと ができるよう…

型コロナウ イルスは誰もが罹り得るものなので、いじめの原因にならないよう子ど もたちに指導してほしいと思う。 鈴木教育 長 新型コロナウイルス感染予防で、人権擁…

念・方針を事業所内の誰もが見やすい箇所に掲示し、職員配布文書に記載してい る。 □理念・方針を会議や研修において取り上げ職員と話し合い共有化を図っている。 ■理…

価値観を認め 合い、誰もが共生できる社会の推進を目的とするプログラムで す。 アルゼンチンのアーティスト（マックス・ゴメス・カンレ氏）が浦 安市に滞在し、公募に…

念・方針を事業所内の誰もが見やすい箇所に掲示し、職員配布文書に記載してい る。 ■理念・方針を会議や研修において取り上げ職員と話し合い共有化を図っている。 ■理…

念・方針を事業所内の誰もが見やすい箇所に掲示し、職員配布文書に記載している。 ■理念・方針を会議や研修において取り上げ職員と話し合い共有化を図っている。 ■理念…

常学級だけではなく、誰もが一度は特別支援学級の担任を経験するよう にして、垣根をなくしていきたい。 就学相談で転籍が増えてきた理由の１つとして、浦安市の施策にお…

る環境の充実を図る 誰もがスポーツを楽しめる環境の充実 3-2 学校・地域と連携したスポーツ環境の充実を図る 【基本施策】 4 スポーツによる「地域づくり」 地…

か？ 中川　図書室を誰もが気軽に立ち寄 れる開かれたところにしていきたい ですね。本に接することで創造力 を育み、いろいろな疑似体験をし、 視野を広げてほしいで…

念・方針を事業所内の誰もが見やすい箇所に掲示し、職員配布文書に記載している。 ■理念・方針を会議や研修において取り上げ職員と話し合い共有化を図っている。 ■理念…

念・方針を事業所内の誰もが見やすい箇所に掲示し、職員配布文書に記載している。 ■理念・方針を会議や研修において取り上げ職員と話し合い共有化を図っている。 ■理念…

どこにでもある。誰もが当たり前のように使っている行動・言葉をカード化して、「ひどいおとぎばなし」「ほまれか がやきを」を各八文字の頭文字をつづけてパッケージ…