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者 (4) 学識経験を有する者 (5) 対象学校の校長 （6） 対象学校の教職員 (7) その他教育委員会が適当と認める者 ２ 教育委員会は、法…

けが理解できる 保育経験について 初めて 他の施設を利用したことがある （およそ 回） お子さんについて伝えておきたいことなどをご記入ください ＊園にある常備薬…

、総合的な学習だとか体験学習だとかというところでも入れら れるので、次の改定のためにも、今の影山委員の話は、関連づけて入れ ておきたいと思う。名称は、公的な名前…

るいは会計年度職員の経験者は、例年に比べる と減少傾向にあると感じた。これまで浦安出身、浦安にゆかりのある先生 が多かったが、少し減少しているかなと思う。 …

っても、コロナ禍での経験もまた一つの思い出と して、これからの人生を前向きに進められるような卒業式、あるいは卒 園式、修了式にしてほしいと伝えたところである。 …

宿泊を伴う校外学習、体験学習等も始まる。行事の目的や 意義を十分共有して、子ども達が前面に立ち、子どもが育つ学校行事に なるよう、学校が本来持つ教育的意義、学校…

の校長がこれま での経験値を生かして、新たな学校で思い描いていきたい気持ちを持っ ていることに安心した次第である。 ３つ目は中学校区ごとの校長目標申告の面接…

1 Ｉ０１ 改訂新版体験を広げるこどものずかん１ どうぶつえん 1,200 99 28 ひ か り の く 27-1 Ｉ０４ 改訂新版体験を広げるこどものずか…

田植え・稲刈り・脱穀体験・敬老交流会 ○自然との触れ合い・・どろんこ体験・ザリガニ釣り・園外保育・植物の栽培と収穫 小動物の飼育・遊びや活動（泥遊び・水遊び・色…

ト虫・ザリガニ他） 体 験 活 動 ー 人との関わりの中で育ちあう豊かな教育 ー 一緒に夏祭り楽器を教えてもらおう！ ザリガニ釣り モルモットのお世話当番 カレ…

とのトラブルや葛藤を体験し、挫折感や達成感などを味わ っていきます。そして、遊びの中で、考えたり工夫したり、話し合ったり協力したりしながら、 友達と関わっていき…

まざまなことや感情の体験を重ね ながらたくさん遊びます。 ♪年少・年中・年長のかかわり、つながり ♪異年齢が共に過ごす わかくさキッズ （一時預かり事業） ♪浦…

園や中学校との交流・体験活動を行い、学力の向上（学び） や、健やかな心身の育成（育ち）を目指した園小中連携・一貫教育を進めています。 ○学びをつなぐ ・小学校の…

全域 日の出幼稚園 体験活動を通して、 学ぶ力を育てます。 ☀室内遊び （積み木・ごっこ遊びなど） ☀戸外遊び （砂遊び・鬼遊び・ボール遊びなど） ☀表現活動 …

博物館訪問 ＜様々な体験活動＞ 年長組が年下のお友達を ＜ゲストティーチャーとのかかわり＞ 大切に育てよう ～栽培活動～ いっぱいとれたよ ～じゃがいも収穫～ …

者や地域連携 様々な体験活動 ＜地域の方との交流＞ ＜サッカーで遊ぼう＞ ＜おうちの人と遊ぼう＞ ＜浦安公園へ遠足＞ 園での様子 ＜年中・年長となかよし散歩＞ …

り、人と豊かに関わる経験を重ねる 中で、子供たちの心と体の成長を支えていきます。 ＜体育遊び＞ ＜空手で遊ぼう＞ ＜PTA主催 フルーツ祭り＞ （清瀧神社） ＜…

園や小学校との交流・体験活動を行い、学力の向上（学び） や、健やかな心身の育成（育ち）を目指した園小中連携・一貫教育を進めています。 ○学びをつなぐ ・中学校の…

食主任代表１人、学識経験者 １人となっています。 ◆本市の学校給食のあゆみ 昭和22年（1947年） ・浦安小学校が千葉県より学校給食として指定を受け、…

ろキッズ お米づくり体験 地域の方々との交流パートナー活動 代掻き 田植え 七夕交流 囲碁で遊ぼう お世話当番