浦安市トップ [ 本文へ ]


絞り込み

絞り込まれた条件

  • 13件ヒット
  • キーワード
  • [解除]person
  • カテゴリ
  • [解除]子育て・教育
[一括解除]

検索トップ > 子育て・教育カテゴリ[解除]

検索の使い方
更新日検索



13 件中 1 - 13 件目を表示中
ここから本文です。
2025年3月17日

第5回定例会(令和3年5月6日開催) (PDF 327.5KB) pdf

Sensitive Person という言葉で、パーソ ンをチャイルドにするとHSC、いわゆる物事に対して非常に敏感な子ど もが今クローズアップされているという…

2025年3月17日

舞浜認定こども園 (PDF 998.1KB) pdf

いろいろな人・物・自然と触れ合って育ち合う こども園 飼育当番 ウサギさんかわいいね♡ 田んぼでお米作り おいしいお米にな~れ 長靴履いて 雨の日の…

2025年3月17日

べかぶね第319号(令和2年3月発行) (PDF 1.2MB) pdf

た 。 普 段 は 人 物 や キ ャ ラ ク タ ー ら し い も の を 描 き ま す が 、 と て も や さ し い 雰 囲 気 の 作 品 が …

2025年3月17日

小規模保育園 (PDF 5.7MB) pdf

立ち上げた情熱ある 人物です。さらに、公立または私立保育園での経験がある保育士が多く おり、有能なチームとして子どもたちを見守っています。長期の海外経 験者もい…

2025年3月17日

第8回定例会(令和3年8月5日開催) (PDF 336.1KB) pdf

、各時代の特徴のある人物 や文化を通して学習する。中学校では、歴史の流れを追いながら詳しく学 習することになる。 そのため、中学1年生でスムーズに学習に入るには…

2025年3月17日

べかぶね第321号(令和5年3月発行) (PDF 340.4KB) pdf

とがないか、怪しい人物はいないかという視点でのパトロールも大切ですが、こうして住民の一 人として青少年の成長を見守っている温かな眼差しというのも、補導員活動の…

2025年3月17日

令和6年度第3回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 (PDF 430.0KB) pdf

員:学研は著名な人の人物像について扱っている。その題材の後に、関連し ている人物の題材について扱っており、関連性がある。 委員:主題設定に工夫がなされている…

2025年3月17日

10月定例会(令和4年10月6日開催) (PDF 425.1KB) pdf

ことをきちんと話せる人物 なので良い人材だと思う。 吉野委員、コロナの状況であるが、先がなかなか見えない。少しずつ減 ってはいるのだろうが、また一方で、第8…

2025年3月17日

8月定例会(令和6年8月1日開催) (PDF 747.5KB) pdf

章の導入において登場人物の引き出しを活用し、生徒の興 味関心を引き出す工夫をしている。また、左のページには、前の時代を 対話形式でまとめることで、歴史のつながり…

2025年3月17日

1人1台端末を上手に使うためのガイドライン (PDF 1.4MB) pdf

決める重要な場面で、人物評価のために自分の過去の書き込みまで遡って調べら れる可能性があることを理解させる必要があります。 「公共性」では、情報をやり取りする…

2025年3月17日

平成29年度全国学力・学習状況調査・浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.3MB) pdf

旨をとらえ る 登場人物に注意し て読み、内容を理解 する 文章の表現のしか たについて自分の 意見を持つ 浦安 全国 中2「文学作品の読み」の出題のねらいごと…

2025年3月17日

6 第3部 保育・教育課程 (PDF 1.8MB) pdf

する。 ・物語の登場人物や動物など、好きなものになりきり、保育者や友達と一 緒に遊んだり、動いたりする楽しさに気付く。 ・粘土、絵の具、折り紙、のり、はさみなど…

2025年3月17日

令和元年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 1.1MB) pdf

り返します。 登場人物(Takashi, Bob)と場所を表す語句(in Sendai, in London)との 関係について前後の内容を正しく理解できてい…