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は、学校給食の提供の考え方や、食材選定などの業務内容を整理した「浦安市学校給食センター運営方針」を策定しています。 また、安全・安心な食材を児童・生徒へ提供する…

ず、特定原材料などが意図せず最終製品に混入される可能性のある注意喚起表示されている加工食品の除去が必要ないこと 卵、乳以外で、除去が必要な食品（ナッツは除く）が…

まず、何が原因かを考えてみましょう。例えば、時期が早すぎていないか、叱ってしまったか、また、トイレに誘いすぎていないか、などです。 もしも、トイレトレーニング…

規模適正化の基本的な考え方 学校規模適正化の基本的な視点 学校規模の適正化に向けて 本市における学校の適正規模・適正化の考え方 将来の学校規模の動向 小規模校…

勧めする必要はないと考えられます。 　しかしながら、抗体価測定を希望される方には、抗体検査の費用を、また抗体検査の結果ポリオの追加免疫が必要と判断され、不活化ポ…

ョン）」が掲げる基本理念や基本目標に基づき、生涯学習施策および生涯スポーツ施策を推進するため、「第2次浦安市生涯学習推進計画」と「浦安市生涯スポーツ推進計画」を…

」 けんかやふざけ合いであっても、見えないところで被害が発生していないか、背景にある事情を確認し、児童生徒の感じる被害性に着目して、いじめにあたるかどうかを見極…

る 学校運営に関する意見を教育委員会または校長に述べることができる 教職員の任用に関して、教育委員会規則に定める事項について、教育委員会に意見を述べることができ…

園（公設公営）の基本理念など 認可保育園一覧 家庭的保育（保育ママ）事業 簡易保育所通園児補助金 保育園についての苦情解決制度 市立保育園の第三者評価…

や教育委員会議からの意見、成人式実行委員を対象に行ったアンケート結果などを踏まえ検討を進めてきました。 成人式の対象年齢を18歳とした場合、受験や就職準備の時期…

れるように指導内容を考えていきます。 通級指導教室には、「ことばときこえの教室」と「通級ひがし」「通級あけなん」「通級とみおか」「中学校通級」「県立船橋特別支援…

備を図る必要があると考え、市内のすべての保育施設の保育の質が確保されるための基準として、本ガイドラインを作成しました。このガイドラインを活用し、各施設における保…

そして、遊びの中で、考えたり工夫したり、話し合ったり協力したりしながら友達とかかわっていきます。このような体験が「生きる力の基礎」となると考えています。 学校教…

自分で気づき、自分で考える機会」を大人が奪っていることになります。 また、体罰や暴言は子ども脳の発達に深刻な影響を及ぼします。 過度な体罰は脳の「前頭前野」の一…

子どもの視点にたって考えます。 いくら養育者が「子どものしつけ」だと思っても、子どもの体や心を傷つける行為は児童虐待となります。 愛のむちゼロ作戦 （PDF …

、ほかの人の気持ちや考えを共感的に理解する力の育成、また、気持ちや考えを伝え合うためのコミュニケーション能力の育成、そして自他の大切さが認められるような環境づく…

国では、国民の健康を考えた安全な基準を設け対応しているところです。このうち飲料水や食べ物に含まれる放射性物質について、平成24年4月に厚生労働省は、新たな基準値…

プランを通じて一緒に考えてみませんか。 対象 （1）妊娠時の子育てケアプラン 妊娠届を提出された方（母子健康手帳交付時に作成） 転入した32週未満の妊婦 （…

す。 創造力：自ら考え、学び、解決策を模索する力 想像力：相手の気持ちをくみ取り、行動に移す力 相奏力：相手と音楽を奏でるように、コミュニケーションを取る力 …

事業の概要説明および意見聴取 平成23年3月10日 入船地区学校統合について、入船地区の保護者および自治会代表、学校関係者に文書配付 保護者あて文書　平成23…