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に は 、「 熟 練 者 で な く て も 生 産 活 動 の 主 体 に な る こ と が 可 能 」…

に応じた学び〉 ◎習熟度別指導 ◎異学年交流学習 ◎個別指導 〈特別活動・協働的な学び〉 ・生徒の実態に応じた学校行事 ・生徒が主体的に学校生活を考…

少人数学習（課題別・習熟度別グループ学習）など多様な指導方法により、わかりやすく楽しい授業を展開するとともに、個に応じたきめ細かい学習指導を行っています。 こ…

ます 一人ひとりの習熟状況に応じた指導や、興味・関心に基づいた探究学習を設定します 周辺施設を活用した学習や体験活動を多く取り入れ、生徒の社会的自立を育みま…

童生徒の日 本語の習熟度の状況を踏まえ、日本語指導員の派遣日や時間を調整することで、サポート体制を継続さ せる。 ３．参考実績 ①申請件数及び派遣実績 …

めるとともに、理解や習熟など個に応じた指導 の充実を図る。（学習支援室や校内教育支援室を活用） （２） 発達段階に応じる等、様々な配慮を行う学校 …

のグループに分けて、習熟の程度や 等質分割による少人数指導を行います。 　・学習支援室活用推進教員を中心に、取り出しや少人数による個に応じた指導を実践してい…

例）学習内容の習熟を図る展開等で、習熟度 別学習を実施する。 ○児童のつまずきの的確な把握をしましょう 例）自己評価表の活用…

」領域で、計算方法の習熟 とともに、既習の内容をもとにして計算の仕方を考えたり、計算の結果を振り返って確かめたりする活動が大切です。 【日常の取組】 ○場…

早く教職員のICTの熟練度が一段上ぐらい にいければ、現場で授業ができると思うが、教職員をどのようにそのレ ベルまで引き上げるのか教えてもらいたい。 勝田…

る。少人数グループや習熟度に分けて取り組 んだり、特に理解が遅い子ども達への個別の指導を随分やっていて、手 厚い支援をしている学校が多く見られる。これはとて…

安中） 等質分割・習熟度別やティーム・ティーチ ングなど、少⼈数指導の形態により、わかる 授業・できる授業を推進します。 ▲１年⽣対象のキャリア教育「働…

「知識の定着や技能の習熟をねらいとし て、学習用ソフトウェアなどを活用して、繰 り返し学習する課題や児童生徒一人一人の 理解・習熟の程度に応じた課題などに…

中） 等質分割・習熟度別やティーム・ティーチ ングなど、少人数指導の形態により、わかる 授業・できる授業を推進します。 ▲１年生対象のキャリア教育「…

す。少人数指導や習熟度別指導など、学校の実態に合わせ、きめ細かく指導しています。 算 数 少 人 数 教 育 の充 実 ▲2 クラスを 3 クラス…

の一方で、中学校では習熟授業、 特に理解が遅れている生徒への手厚い指導をしている学校が多く見られ たことは、とても嬉しく思ったところである。 ３点目は、中…

ンテスト ○漢字の習熟度や学習の仕方について、小中 連携の際に確認する 「文脈に即して漢字を正しく書く」正答率 （％） 全国 浦安 秒速5メートル 8…

いる。章末問 題は習熟度別に設定されており、発展的な内容にも対応した構成になっ ている。 日本文教出版は、巻末に付いている対話シートで生徒同士の活動が…

うな指導が必要です。習熟度 や等質分割による少人数指導が有効です。 出題の趣旨 図形の性質や構成要素に着目して、図形を観察・構成 したり、図形…

徒の日本語 指導の習熟度の状況に合わせて、指導時間の調整を図る必要があると考えられる。 〈教室の様子〉 - 32 - （７）いちょう学級における教育機能…