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流れを見通しながら、身の回りのことなども 自分から進んで行うようになります。また、理解する語彙数が急激に増加し、知的興味や 関心も高まり、集団的な遊びや協同的な…

流れを見通しながら、身の回りのことなども 自分から進んで行うようになります。また、理解する語彙数が急激に増加し、知的興味や 関心も高まり、集団的な遊びや協同的な…

危険がわからない 身の回りのことを一人でできない（食事・着替え・排泄など） 落ち着きがない 発音がはっきりしない、うまく話せない どもる 友達とうまく遊べない…

危険がわからない 身の回りのことを一人でできない（食事・着替え・排泄など） 落ち着きがない 発音がはっきりしない、うまく話せない どもる 友達とうまく遊べない…

ぶことを楽しむ。 〇身の回りのものに興味や関心をもち、探索活動を楽しむ。 〇大人と一緒に遊びながら、簡単な動作や言葉のやり取りを楽しむ。 経 験 す る 内 容…

。 （２）子どもの身のまわり、行動に注意を払おう。 （３）父親も子どもの教育に参加しよう。 ◇ポイント２ 親の権威を失うな～しつけに自信を （１）しつけ…

14時間 あいさつや身の回りの物の名前について、担任の先生やＡＬＴ、友達と のコミュニケーションを通して、楽しみながら学習を進めます。 3・4 年生 年間 35…

いや病気のある家族の身の回りの世話をしてい る 病気の家族の看病をしている アルコール・薬物・ギャンブル問題を抱える家族に 対応している 家計を支えるために労働…

と関わり感性が育つ…身の回りのものに興味をもち触ったり、口に入れたり、気に入 ったことを繰り返したりする。 子どもの姿 【これまで】腹這いになり、手のひらで上半…

ン の 中 で 、 身 の 回 り の 全 て の 物 の 固 定 に 使 わ れ て い る 。 （ 七 十 字 ） 小学校・国語 平均正答率 浦安…

できるようになる ・身の回りのことを自分でしてみたいという気持ちが 出てくる ・小走り、跳ぶ、登り降り、押す、引くなど、体の バランスを保ちながら動く ・地面に…

時間 　あいさつや身の回りの物の名前について、担任の先生や ＡＬＴ、友だちとのコミュニケーションを通して、楽しみ ながら学習を進めます。 ※ １・２年生の外国…

時間 　あいさつや身の回りの物の名前について、担任の先生や ＡＬＴ、友だちとのコミュニケーションを通して、楽しみ ながら学習を進めます。 ※ １・２年生の外国…

わせた一日の流れ ・身の回りの「人・もの・こと」が教材 ・総合的に学んでいくための環境 ・基本的に時間割に合わせて学習 ・教科書を中心として教材 ・系統的に学ぶ…

。「水害と防災」では身の回りの環境や天候に目を向け、市民の防災意識を高めた。 アルゼンチンアーティストと公募市民が実施したワークショップでは、世代・背景・言語…

の体を大切にしたり、身の回りを清潔で安全なも のにしたりするなどの生活に必要な習慣や態度の育成を推進していきます。 また、小・中学校においては、体育科の指導の改…

員や 保護者をはじめ身の回りの大人がよく理解し接していく必要があります。 40 ＜進学先についての期待と不安＞ （小学１年生のみ回答） Ｑ．幼稚園・こども園・保…

力 　 （お手伝いや身の回りのことをすること） ②地域社会での人間関係 ③子どもと高齢者がふれ合う機会 ④学校における児童・生徒一人一人に 　 応じたきめ細かな…

てます。 　•自分の身の回りのことは、自分でできる子を育てます。 　•異学年との活動や交流学級での活動を通して、集団で行動する力 を育てます。 　•自分の身体を…

を見ています。また、身 の回りのことが進んで行え るように指導します。 ◆指導計画に基づく 教育活動 幼児の成長発達に必要な 経験ができるように保育室 や園庭の…